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山东大学中文学报(第1期)
装帧: 平装
出版社: 山东人民出版社
作者: 《山东大学中文学报》编辑部
出版日期: 2019-02-01
商品条码: 9787209117050
版次: 1
开本: 16开
页数: 239
出版年份: 2019
定价:
¥48
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内容简介
《山东大学中文学报》由山东大学主办,2018年秋季创刊,每年四期。每期设“封面人物”“人物访谈”等固定栏目,介绍山大历史上及当代文史哲领域中的大家及其故事,并收录文史哲等相关领域的专业文章及学科动态,以期为广大师生提供一个交流展示切磋的平台。读者应以大学生以及低于大学生的高中生、高于大学生的研究生、教师为主
作者简介
BOOKAUTHOR
目录
目录《山东大学中文学报》发刊词? ? 杜泽逊?周公制礼的历史与意蕴? ? 赵法生? 从“后妃之化”回归“赳赳武夫”——以《周南?兔罝》为例管窥闻一多读《诗》法? ? 陈? 朗? 论《汤吴之道》等儒典对《墨子》思想的影响? ? 常? 森? 山东大学墨学研究传统例说? ? 姜宝昌? “望洋”诸解平议? ? 孙? 飚? 《荀子》训诂札记(22则)? ? 吴剑修? 说“彩笔昔游干气象,白头吟望苦低垂”——杜甫《秋兴八首》异文辨正之二? ? 倪志云? 《宋元小说家话本集》述评? ? 伍飘洋? 抄本《燕川渔唱诗集》的来历及价值? ? 吴秀华? 《老残游记》中“把”的用法? ? 朱祎祺? “雷雨式性格”遮蔽了什么?——周蘩漪形象再解读? ? 赵萌萌?黄孝纾遗稿《碧虑簃词话》探论? ? 孙欣婷? 美学的社会理想信念与审美乌托邦? ? 李咏吟? 诗学的困惑与解惑——对当前诗学危机的一种本源性探究? ? 胡友峰? 高亨先生书札九通? ? 霍旭东辑? 葛晓音教授访谈录(一)? ? 杨阿敏采访整理?理论根基与文学魅力下的治学人生——袁世硕先生访谈录? ? 袁世硕讲述? 樊庆彦、孙琳采访整理?封面人物冯沅君先生传略? ? 严蓉仙? 《山东大学中文学报》稿约? ?
摘要
《说“彩笔昔游干气象,白头吟望苦低垂”杜甫<秋兴八首>异文辨正之二》?叶先生知道一“昔”字已隐有“昔曾”的意思,“昔曾”固然也是一个词,但在这句中如果没有了“游”字,就不足以有“不仅收渼陂之意,言外更兼收以上蓬莱、曲江、昆明诸地”的“更为切实有力”的效果。所以比较而言,此句用“昔曾”不免浮泛,而用“昔游”真笔力万钧。笔者非常赞同叶先生的这个分析。但是对于下句,叶先生因为先入为主地认定了“今”“昔”对结的说法,执着于清人臆改的“今”字,就不能如对上句的分析那样中肯了。周策纵先生已指出:“且以‘今望’对‘昔游’亦殊板滞多余,特不若‘吟望’之错落有致。”笔者也认为既有“白头”已包含“今”之时态,如作“白头今望”则“今”字确为多余,无“今”字并不减少与上句造成强烈的今昔对比的效果。而作“吟望”,则更多写出诗人沉吟遐想之一种神态,使这一句所传写的内容更为丰富,使暮年漂泊的诗人思念京华、感慨盛衰、沉吟怅望、白头低垂的神情意态,跃然纸上,如在眼前。“彩笔昔游”对以“白头吟望”,上下两句的前四字一顿中,三字工整相对。虽其中以并列动词“吟望”对由副词修饰动词构成的“昔游”属于偏对,但上下两句前四字顿落在“游”与“望”两个动词上,仍然不失为工整的对仗。而其中包含的偏对,又正如周先生所说特使此四字对“错落有致”。因此,这一结联是由半对(前四字)半不对(后三字)、半对中又含有错落有致的偏对的两句构成,说这是对结体,说对结更有张力,在不改“吟”为“今”的情形上,不仅仍然可以这样说,而且更见出善于经营控纵的手段。杜甫自言“晚节渐于诗律细”(《遣闷戏呈路十九曹长》)。杜甫于律诗毕生努力,晚年至夔州而造其极,《秋兴八首》正是他“诗律细”的最用心拥有典范性的大制作。历来对于《秋兴八首》传本异文去取的推敲,以及我们今天继续所作的探讨,都是努力要体会杜甫细致的诗律,努力想贴近杜甫的诗心。?《理论根基与文学魅力下的治学人生——袁世硕先生访谈录》? ?樊: 您能对中文系学生提点要求和希望吗?袁: 我觉得中文系学生要学好唯物史观,“学好”是说要真正懂得,不是片面的,不是把唯物史观当成阶级论简单化地使用,也不是泛用,而是要学透唯物史论,这样就能解决研究中遇到的问题;如果丢掉了唯物史观,就失去了理论根基,就难以对一部作品作出更深更好的正确理解。我现在整天给学生讲这个道理,但是要学好也不容易,需要两方面结合,学理论要和实际结合起来。我们讲实事求是,你材料不够,基础不好,你怎么能分析呢?材料够了,充分了,那我们就能够用科学思维去解剖它,所以要不断地实践,光学抽象理论不行,经过几次实践的过程,自己就能够真正提高了。高亨先生曾说过:“治一经通百经。”就是说治一部书,用了力气,在实践中体会了怎么研究,这很重要。理论很重要,过去有些学者,一辈子学问很多,从训诂、考证这个角度很能,但是缺理论,做不出很大的成果来。郭沫若理论,曾经翻译过《资本论》,所以虽然同样是面对一些古史材料,但他对中国史的研究比别人高多了,所以应该多学些理论。这是我治学的优选体会。总而言之,有志于文学研究的学生还是要多读书,丰富知识,文史知识力求丰厚一点;学好理论,目的就是要端正或者说强化理论思维,会发现、分析问题,会解决问题,就跟过去理科学生都要学习自然辩证法一样重要。
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