义务教育--聚文网

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内容简介

义务教育是整个国民教育体系的重中之重，具有基础之基础的战略地位，关系到千千万万人民的切身利益。改革开放40年来，我国义务教育改革与发展取得了巨大的成绩。本书在《中国义务教育发展报告》《义务教育第三方评估报告》《中国基础教育改革与发展》等系列研究成果的基础上，坚持辩证唯物主义、定量与定性相结合、点面结合，尤其注重史料、数据、典型经验案例等支撑，回眸了改革开放40年中国义务教育改革的伟大历程；总结了改革开放40年中国义务教育改革的伟大成就和经验；反思了改革开放40年中国义务教育改革存在的问题和不足，并提出对策建议；凝练了改革开放40年中国义务教育改革的中国模式。

丛书序（钟秉林）
前言
第一章义务教育改革发展40年历程1
第一节普及初等教育阶段（1978—1985年）4
第二节基本普及九年义务教育阶段（1986—2000年）8
第三节全面普及九年义务教育阶段（2001—2011年）12
第四节巩固和深化九年义务教育阶段（2012年至今）17
第二章义务教育普及与巩固23
第一节义务教育普及与巩固的成就与经验25
第二节义务教育普及与巩固的专题研究40
第三节义务教育普及与巩固的反思及建议61
第三章义务教育均衡发展67
第一节义务教育均衡发展的成就与经验69
第二节义务教育均衡发展的专题研究86
第三节义务教育均衡发展的反思及建议110
第四章义务教育减负提质117
第一节义务教育减负提质的成就与经验119
第二节义务教育减负提质专题研究125
第三节义务教育减负提质的反思及建议151
第五章义务教育教师队伍发展157
第一节义务教育教师队伍发展的成就与经验159
第二节义务教育教师队伍发展的专题研究167
第三节义务教育教师队伍发展的反思及建议187
第六章义务教育经费发展193
第一节义务教育经费发展的成就与经验195
第二节义务教育经费发展的专题研究205
第三节义务教育经费发展的反思及建议222
第七章义务教育办学条件发展233
第一节义务教育办学条件发展的成就与经验235
第二节义务教育办学条件发展的专题研究245
第三节义务教育办学条件发展的反思及建议262
第八章义务教育改革发展40年的中国模式269
第一节义务教育改革发展中国模式的内涵270
第二节义务教育改革发展中国模式的基本特征275
第三节义务教育改革发展中国模式取得的重要成就276
第四节义务教育改革发展中国模式的反思及建议280
索引284
后记286

义务教育

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