中小学信息技术微格教学教程

《中小学信息技术微格教学教程/教师教育专业课堂教学技能训练系列教材》以教育心理学、教育学和信息技术课程与教学论的理论知识为基础，紧密结合我国中小学信息技术课堂教学的实际，根据信息技术学科教学的特点，对信息技术微格教学基本的导课技能、提问技能、调控技能、强化技能、变化技能、演示技能、多媒体教学技能、结课技能、板书技能、说课技能、评课技能的概念、特点和实施步骤及评价方案做了详细的阐述；对每个信息技术课堂教学技能的概念与作用、类型与设计、应用与评价作了可操作性的论述和讲解。全书力求以提升中小学“信息技术”课程新教师教学水平为出发点，提倡“新课程”、“新理念”、“新方法”，对各项教学技能进行了全面的介绍，突出实践性和可操作性，帮助教师教育专业学生掌握课堂教学的各项技能，提高教学中的实际应用能力。

前言
章 微格教学理论研究
节 微格教学概述
第二节 微格教学的理论基础
第三节 微格教学的模式
第四节 微格教学室建设及使用
思考与练习
第二章 微格教学实践研究
节 微格教学设计
第二节 微格教学教案设计
第三节 微格教学过程的组织实施
第四节 微格教学技能的评价与反馈
思考与练习
第三章 微格教学室建设及使用
节 微格教学室的组成与设计
第二节 现代微格教学系统的设计
第三节 微格教学室设备使用与教学过程控制
第四节 微格教学技能评价软件使用说明
思考与练习
第四章 教学语言技能
节 教学语言技能概述
第二节 信息技术课教学语言应用
第三节 教学语言技能的训练与评价
思考与练习
第五章 讲解技能
节 讲解技能概述
第二节 讲解技能的类型
第三节 讲解技能的应用
第四节 讲解技能的训练与评价
思考与练习
第六章 导入技能
节 导入技能概述
第二节 导入技能的类型
第三节 导人技能的应用
第四节 导入技能的训练与评价
思考与练习
第七章 提问技能
节 提问技能概述
第二节 提问技能的类型
第三节 提问技能的应用
第四节 提问技能的训练与评价
思考与练习
第八章 演示技能
节 演示技能概述
第二节 演示技能的构成要素与基本类型
第三节 演示技能的应用
第四节 演示技能的训练与评价
思考与练习
第九章 板书（电子文稿）的应用技能
节 板书技能概述
第二节 板书技能（演示文稿单页设计）的类型
第三节 板书技能的应用
第四节 板书技能的训练与评价
思考与练习
第十章 变化技能
节 变化技能概述
第二节 变化技能的类型
第三节 变化技能的应用
第四节 变化技能的训练与评价
思考与练习
第十一章 结束技能
节 结束技能概述
第二节 结束技能的类型
第三节 结束技能的应用要点
第四节 结束技能的训练与评价
思考与练习
第十二章 课堂组织管理技能
节 课堂组织技能概述
第二节 课堂组织技能的类型
第三节 课堂组织技能的应用
第四节 课堂组织技能的训练与评价
思考与练习
第十三章 说课技能
节 说课技能概述
第二节 说课的设计
第三节 说课的运用
第四节 说课的评价
思考与练习
第十四章 评课技能
节 评课技能的含义
第二节 评课的内容和要求
第三节 评课的程序和方法
第四节 评课技能的评价
思考与练习
参考文献
后记