奇奇怪怪的学校/小麦苗桥梁书

1、本书为桥梁书，故事幽默风趣又温暖感人，语言晓畅易懂，四色插图，文图比例考究，图画与文字配合相得益彰，帮助孩子实现由绘本阅读向纯文字阅读、亲子共读向自主阅读的过渡。 2、此套书内部分为两个阶段，阅读也可阶梯式前进，第一阶段以短篇童话合集的形式为主，可以让孩子更容易接受文字阅读，第二阶段以具有整体性的故事为主，让孩子在短篇阅读能力的基础上继续提高。 3、图书内对需要掌握和知道的词语、成语进行变色变字体标注，对易读错的多音字进行温馨注音，对个别字进行效果处理，不但缓解读者阅读疲劳且使图书更具趣味性。 4、本书采用轻型纸印刷，颜色自然、质地轻盈，保护孩子视力且便于携带。 5、此套书为原创桥梁书，可以避免引进分级读物翻译后字数锐减，用词及文化习惯不适合本土儿童等问题。 6、此套书为全国优秀儿童文学奖获奖作家作品，编校层层严格把关，质量保证。 7、有名儿童文学作家张秋生、周锐倾情推荐。

生活在大城市的豆芽妈也曾为豆芽的学区房和课外辅导班费尽心思，爸爸工作调动，让他们搬到了偏远的咕噜镇。这里的学校不但孩子需要上学，家长也需要上学，而且学习的内容跌破眼镜。豆芽妈开始很苦恼，很抗拒。但是渐渐地，豆芽在独特的学习中学会了观察，知道了责任，与大自然接触了解了许多课本中不知道的内容。豆芽越来越快乐，豆芽妈通过上课也逐渐体味到爱的真谛、生命的意义，寻找回失去的童心和自我……这虽然是一所看似奇奇怪怪的学校，但是相信这所学校是所有人向往的。故事幽默有趣，同时又有对现实现象的反讽，是一部令人开怀大笑又发人深省的作品。 一群快乐的孩子，在开明、有童心、有“寓教于乐”教育理念的校长和老师的带领下，快乐地学习，开心地玩耍，真让人羡慕！希望现实生活中的孩子也如咕噜小学的孩子们快乐，身体和心理都健康地长大。

廖小琴，笔名麦子。 一个想重新成为孩子的大人，一个温厚上进男人的妻子，一个古灵精怪女孩的妈妈。 喜欢偷偷说：太阳是我的，月亮是我的，天空中的一切都是我的。 有两位特殊的朋友：书籍和大自然。 最得意的事：一个人走夜路。 最糗的事：走错楼层，以为门被小偷换了。 最抓狂的事：睡午觉被叫醒。 （她还是巴金文学院、成都文学院的签约作家，中国作家协会会员。代表作《大熊的女儿》入选“大白鲸”原创幻想儿童文学优秀作品，并获第十届全国优秀儿童文学奖。出版有《棉婆婆睡不着》《大力士外婆》《星星猎手》等图书。曾获丰子恺图画书奖、信谊图画书奖、曹文轩儿童小说奖等奖项。作品被译成多种语言输出海外。）

离开纽荷城 什么都没问 连连看，转圈圈 真没劲，真无聊 看谁玩得最开心 做一个奇怪的梦 狼是吃青草的 今天，我是国王 成为女侠 快快快！ 胖先生 城里来的电话 养一群鸡鸭 去雨中玩吧 去郊外，去田野里 和花草说说话 嘘，吃饭别说话 来了马戏团 做个好观众也很重要 画画不一定要用手 小鸟的葬礼

    主任出来，校长也出来，将保安的话重复了一遍。可是，还是没人信。
     “万一他们搞突然袭击呢。”大人们想。
     对啊，万一突然袭击……天啊，说得报名就像打仗。没人喜欢打仗。但是，大家都喜欢那样耗在学校门口，等着。
     豆芽妈见识过报名的大阵仗。所以，报名那天，她早早将豆芽叫醒，也早早将豆芽爸吵醒。还好，没谁比他们更早的了。
     负责登记的长颈鹿老师，当然她并不是真的长颈鹿，只是她的脖子特别长，所以大家都这么叫她。她也喜欢大家这么叫。只有豆芽妈认认真真地叫她“常老师”。她让豆芽也这么叫。
     “叫我长颈鹿，或者长颈鹿老师就行了。”长颈鹿老师说。于是，豆芽马上改了口。豆芽妈听了，却“啪啪”给了他后脑勺两下。
     长颈鹿老师看了豆芽妈一眼，不明白她为什么要打豆芽。因为，她从来没去过纽荷城嘛。
     长颈鹿老师问豆芽：“小同学，请问你叫什么名啊?”
     “大名丁豆豆，但大家都叫我豆芽。”
     “那你希望大家叫你丁豆豆，还是豆芽?”
     豆芽看了他妈妈一眼，叹了口气：“唉，还是叫我丁豆豆吧。”
     长颈鹿老师也看了豆芽妈一眼，又问：“那你喜欢别人叫你什么?”
     “豆芽!”豆芽毫不犹豫道。他已经习惯这个名字，就像他已习惯用右手吃饭。再说，丁豆豆，丁豆豆，很像女孩子的名字嘛。
     长颈鹿老师听了就笑了笑，又问他喜不喜欢咕噜镇。
     豆芽当然喜欢咕噜镇啦。
     咕噜镇那么小，能玩的地方却那么多，草地、街心花园、商场、花店……好像每个地方都能玩，都能跑。而纽荷城那么大，可以玩的地方却很少，很很很重要的是你玩的时候得担心车太多、人太多、太多。
     长颈鹿老师又问豆芽妈：“女士，你好!请问，该怎么称呼你啊?”
     “他们都叫我豆芽妈。”豆芽妈这么说，是想要长颈鹿老师也这么叫她。可是，长颈鹿老师却说：“你不仅是豆芽妈，你还是豆芽爸的妻子，对吧?更重要的是，你应该还是你自己，对吧?”
     长颈鹿老师的意思是：我想要知道你的本名。
     可是，因为好久都没人叫过自己本名，豆芽妈居然忘掉啦!她想啊想，怎么也记不起了。
     “你记得我的名字吗?”她问豆芽。
     豆芽也帮她想啊想。
     “阿雅?”
     “不对。”
     “阿朱?”
     “不对。”
     唉，这简直太糟糕了! 长颈鹿老师见她实在想不起，就说你回去再想想。然后，豆芽的报名就结束了。
     “就这些?没有啦?”豆芽妈惊讶地问。
     长颈鹿老师不明白豆芽妈为什么这么问。因为，她从没去过纽荷城嘛。
     “不考考他认识多少字?”
     “不让他画几笔给您瞧瞧?”
     “不问问他23+13=?”
     “不问问他汽车的构造?”
     豆芽妈“噼里啪啦”地问了一大通(tong)。
     长颈鹿老师就回答：
     “不考!”
     “不问!”
     豆芽妈生气了。
     要知道，纽荷城里的好学校报名时，都会问孩子像山那么大的一堆问题，比如冰淇淋的英语怎么说，长大后想干什么，很喜欢哪个画家……很常见的是扔过来一本书，让你读给他们听。或者，摆出纸和笔，让你计算同笼的鸡兔多少只。
     为了让豆芽顺利报名，豆芽妈可没少费心思，也没少让豆芽认字、数(shu)数(shu)。可长颈鹿老师只问了俩问题，她能不生气吗?
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