国际贸易专业创新创业教学研究与改革探索

本书共分三篇，靠前篇讲本科课程，包括靠前贸易实务、外贸企业创业与运作、靠前贸易模拟实验；第二篇讲研究生教学，包括靠前商务专业硕士学位点的申报与落实、研究生课程教学改革；第三篇讲综合性教学改革，包括创新创业、学生培养、对留学生教学改革的思考。

卢洪雨，副教授，硕士生导师，浙江工商大学经济学院国贸系教师，江干区政协委员。主要研究领域：靠前贸易与靠前投资。近年来主持多项教育部人文社科项目、浙江省哲学社会科学规划课题等。在《靠前贸易问题》《经济理论与经济管理》等学术刊物发表论文近30篇，其中多篇被人大复印资料全文转载。调研报告曾’获省委书记、省长等领导批示，调研报告的成果被省政府文件采纳。主讲“靠前贸易实务”(国家精品课程)、“外贸企业创业与运作”等课程，主持和参与多项省部级教改项目。

第一篇 课程建设篇
第一章 国际贸易实务
第一节 课程建设成绩：从校、省到重量精品课程
第二节 实务和研究并重的教学改革
一、课程目标精准定位
二、教学内容调整以适应实践需要
三、创新教学模式
四、网络技术逐步应用推广
五、理论与实践完美结合的教学队伍
六、实习基地建设巩固教学效果
第二章 外贸企业创业与运作
第一节 2008年课程开设的背景和建设成果
一、2008年课程开设的背景
二、课程建设成果
第二节 交互开放的教学改革创新
一、创新性组织教学内容
二、打造专业教育与创业融合型的师资队伍
三、创新教学形式
四、丰富教学方法和手段
五、以多元化的形成性评价为考核方式
六、交互开放特色贯穿教学过程
第三章 国际贸易模拟实验
第一节 课程建设历史和成果
一、“国际贸易模拟实验”课程发展历史
二、“国际贸易模拟实验”课程建设成果
第二节 科技和兴趣引领教学改革
第四章 研究生课程教学改革和思考
第一节 对研究生课程教学改革的思考
一、研究生课程教学存在的问题
二、研究生课程教学改革建议
第二节 研究生专题类课程教学改革实践
一、对研究生专题类课程的理解
二、研究生专题类课程的教学模式改革
三、引入Seminar教学法
四、精心选择设计专题的主题
五、把握好学术硕士和专业硕士的不同
第三节 新开课程：文化与国际经贸
一、课程开设的背景
二、教学目的和要求
三、教学安排
第二篇 创新创业篇
第五章 本科创新创业教育改革实践
第一节 本科课程体系改革
一、不断更新“创新创业”含义
二、培养方案中构建“专业知识+创新创业”的课程体系
三、课程内容要体现“专业知识+创新创业”的思想
四、教学方法和手段符合“专业知识+创新创业”的定位
五、教学队伍适应“专业知识+创新创业”的特点
第二节 国际贸易专业创业教育的创新性改革实践
一、“国际贸易+工科二外”的教学改革
二、“国际贸易创意经营项目”竞赛
三、将外贸新业态及时融入教学实践
第三节 创新创业教育贯穿课内外
一、始业教育和学业指导体系化
二、指导学科竞赛常态化层次化
三、实践环节多样化
第六章 国际商务专业硕士创新创业教育改革与思考
第一节 国际商务专业硕士学位点首轮获批
一、强大的支撑学科
二、自主设计的课程体系
三、兼职实务导师阵容强大
第二节 对国际商务专业硕士教学改革的思考
一、我国国际商务专业硕士面临的主要问题
二、国外高校的培养经验与启示
三、改革建议
第七章 对来华留学教育的思考
第一节 来华留学教育发展历史和现状
一、来华留学教育的发展历程
二、来华留学教育的发展现状
三、来华留学教育中存在的主要问题
第二节 对来华留学生教育管理的思考
一、招生环节创新思路
二、校内培养提高质量
三、实习和就业环节多方参与
第三节 探索打造、发展留学经济产业链
一、鼓励民营资本进入高校留学生招生领域和中小学游学领域
二、充分利用留学生在华期间的各项资源
三、为留学后期开展双边社会、经济、文化等交流提供便利
第三篇 团队建设篇
第八章 教师团队
第一节 教师团队建设内容
一、教学团队建设目标与思路
二、教学团队建设内容
第二节 教师团队建设成果
一、师资队伍结构逐步优化
二、教学成果丰富
第九章 学科建设
第一节 学科建设和发展的历史
一、学科建设和发展的历史
二、学科建设和发展的主要举措
第二节 学科建设和发展的成绩
主要参考文献