功能认知视域下日语元话语分析与应用研究

本书为“当代外语研究论丛”系列之一，主要从功能认知视域下的日语元话语分析与应用展开研究，具体包括：（1）探究何为元话语及日语元话语，由此阐释并论证日语元话语在语篇、交际和教学过程中的地位和研究意义，（2）主要评介元话语30年来的研究现状，并确立本课题从“功能认知”这一研究视角入手，以“互动”为核心主题词的研究路径，（3）基于功能语言学，详尽分析处于更大的对话系统之中的日语元话语的范例，（4）对功能认知视域下的日语元话语的特征及对教学的实践指导作用进行归纳总结。本书适合高校日语专业教师及研究生等使用。

  

章 绪论
1.1 研究对象与理论基础
1.2 本书研究的主要问题
1.3 研究思路
1.4 语料来源
1.5 本书结构
第2章 日语元话语意义及功能分析
2.1 元话语与系统功能认知语言学
2.2 Jakobson的“六功能说”及语境相关理论
2.3 日语元话语功能分析
2.4 从理论到实践的日语元话语
2.5 小结
第3章 主位推进理论视角下日语元话语作用分析
3.1 关于日语主位和主位推进理论的相关研究
3.2 日语的主位
3.3 日语的主位推进模式
3.4 主位推进理论视角下的日语元话语作用分析
3.5 结语
第4章 基于语料库的中日会话元话语对比研究
4.1 研究背景
4.2 研究步骤
4.3 研究结果与讨论
4.4 小结
第5章 元话语对日语教学实践作用研究
5.1 元话语对日语课堂授课内容的建构
5.2 元话语在日语课堂授课内容建构中的特征
5.3 小结
第6章 日语听解过程中元话语能力培养
6.1 研究背景
6.2 元话语在日语听解过程中的作用
6.3 元话语能力培养研究
6.4 小结
第7章 日语会话过程中元话语意识培养
7.1 日语学习者会话过程中存在问题研究
7.2 元话语在日语会话过程中的作用
7.3 日语元话语意识培养研究
7.4 小结
第8章 日语读解过程中元话语能力培养
8.1 研究背景
8.2 元话语在日语读解过程中的作用
8.3 元话语能力培养研究
8.4 小结
第9章 日语写作过程中元话语能力培养
9.1 研究背景
9.2 元话语在日语写作过程中的作用分析
9.3 元话语能力培养研究
9.4 小结
0章 元话语在日语翻译过程中的作用分析
10.1 翻译研究的语言学转向
10.2 “十九大报告”日译语篇中的元话语翻译研究
10.3 口译语篇中元话语“要”的中日同声传译研究
10.4 小结
1章 结语
11.1 本书的主要贡献
11.2 本书的主要结论
11.3 本书的主要不足
11.4 未来的研究方向
参考文献
汉语索引
英语索引
致谢