大学教师学术权力伦理研究--聚文网

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内容简介

本书基于规范伦理学的哲学立场探讨了大学教师学术权力的合理性，从实质伦理与形式伦理两个层面构建了比较完备的大学教师学术权力伦理体系。本书采用规范研究与经验研究相结合的方式考察同行评审、师生交往以及学术委员会学术管理活动中大学教师学术权力的运行，分别从美德伦理学和对话伦理学的哲学视域揭示出学术权力主体在掌权和用权时的基本美德以及学术委员会学术权力的对话伦理规范，很后运用组织的新制度主义分析框架创造性地构建了现代大学制度下加强大学教师学术权力伦理建设的制度路径。

作者简介

王珊，女，1977年生，四川成都人。北京师范大学教育经济与管理专业博士，四川师范大学教师教育与心理学院，四川省教师教育研究中心副教授，硕士生导师。主要从事教育管理与教师教育研究。主持教育部人文社科、四川省哲社重点以及四川省教育厅项目5项，在《教师教育研究》、《清华大学教育研究》、《北京师范大学学报(社会科学版)》、《研究生教育研究》等刊物上发表论文二十余篇(多篇文章被人大复印资料全文转载)。

绪论第一章大学教师学术权力伦理的意涵第一节大学组织蕴含的伦理精神第二节大学教师学术权力伦理的内涵及层次第三节大学教师学术权力伦理的理论基础第二章同行评审中学术权力主体的基本美德第一节同行评审中学术权力主体美德的基本诉求第二节同行评审中公正美德的内涵第三节同行评审中诚实美德的内涵第四节同行评审中知耻美德的内涵第三章师生交往中学术权力主体的美德第一节师生交往中学术权力主体学术关爱缺失的表现第二节学术关爱美德的内涵第三节学术关爱的具体表现第四章学术委员会学术权力的对话伦理规范第一节学术委员会学术权力实施的伦理困境第二节学术权力对话伦理规范的内涵第三节学术权力对话伦理规范的具体内容第五章现代大学制度建设下学术权力伦理构建第一节现代大学制度建设是我国高等教育体制改革的重大战略部署第二节现代大学制度建设中加强学术权力伦理建设的重要性第三节现代大学制度的内涵第四节现代大学制度下学术权力伦理建设的构架参考文献

大学教师学术权力伦理研究

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