中公教师 历史学科知识与教学能力 高级中学 中公版 2019

《中公版·2019国家教师资格考试专用教材：历史学科知识与教学能力（不错中学）》全书共设下面五大部分：
一、前言：考生通过其中的内容可以快速了解有关教师资格考试的相关信息和本书各板块的相关信息，方便复习活动开展。
二、应试攻略：其中的考情分析、题型解读、备考策略帮助考生明确真题考查的具体信息。
三、正文内容：正文部分包括“学科知识与能力”“课程标准与史学理论”“教学设计”“教学实施”“教学评价”五大部分。每一部分在展示重要内容的基础上，放置拓展类的模块，如经典真题。每章内容介绍完毕后，“牛刀小试”中的检测试题方便考生检测本章的学习效果。
四、全国教师资格证统考辅导课程：帮助考生了解中公教育教师资格考试辅导课程的基本信息。
五、中公移动自习室：核心考点经过精挑细选，聚焦考试重难点内容；在线题库可以帮助考生进行模拟演练；考友圈方便考生间互动答疑；丰富视频资料任考生根据需要观看。

历史学科知识与教学能力应试攻略（1）
部分 学科知识与能力
章 中国史（12）
考点聚焦（12）
考点梳理（12）
节 中国古代史（12）
第二节 中国近代史（43）
第三节 中国现代史（71）
牛刀小试（87）
第二章 世界史（94）
考点聚焦（94）
考点梳理（94）
节 世界古代史（94）
第二节 世界近代史（105）
第三节 世界现代史（124）
牛刀小试（142）
第二部分 课程标准与史学理论
章 《普通高中历史课程标准（2017年版）》（152）
考点聚焦（152）
考点梳理（152）
牛刀小试（194）
第二章 《普通高中历史课程标准（2017年版）》解读（195）
考点聚焦（195）
考点梳理（195）
节 课程性质与基本理念（195）
第二节 历史学科核心素养解读（197）
第三节 教学与评价建议解读（199）
第四节 学业水平考试与命题建议解读（201）
第五节 地方和学校实施本课程的建议解读（203）
牛刀小试（206）
第三章 史学理论与高中历史教学（207）
考点聚焦（207）
考点梳理（207）
节 中西史学史概述（207）
第二节 影响高中历史教学的几种史学观点（213）
第三节 高中历史教学的史料问题（215）
牛刀小试（220）
第三部分 教学设计
章 高中历史课程教学设计的理论和原则（224）
考点聚焦（224）
考点梳理（224）
节 教学设计的基本理论（224）
第二节 历史教学设计的原则（225）
牛刀小试（227）
第二章 高中历史课程教学设计的环节（228）
考点聚焦（228）
考点梳理（228）
节 解读历史教材（228）
第二节 学情分析（229）
第三节 制订教学目标（231）
第四节 组织教学内容（233）
第五节 选择教学方法（235）
第六节 制订教学策略（239）
第七节 教学媒体和教学资源的使用（243）
第八节 历史课堂练习设计（249）
第九节 历史教学设计方案的撰写（252）
牛刀小试（254）
第四部分 教学实施
章 高中历史课程的有效教学和高效学习（260）
考点聚焦（260）
考点梳理（260）
节 高中历史课程的有效教学（260）
第二节 高中历史课程的高效学习（262）
牛刀小试（268）
第二章 历史课堂教学的基本技能（269）
考点聚焦（269）
考点梳理（269）
节 历史课堂导入（269）
第二节 历史课堂语言技能（273）
第三节 历史课堂提问技能（276）
第四节 历史概念阐释技能（281）
第五节 历史课堂讨论和对话技能（282）
第六节 历史课堂板书技能（283）
第七节 历史课堂结束技能（287）
第八节 历史课堂演示技能（290）
第九节 历史课堂的组织和管理技能（291）
第十节 历史课外活动与历史教学资源（300）
牛刀小试（306）
第五部分 教学评价
章 高中历史教学评价（310）
考点聚焦（310）
考点梳理（310）
节 历史教学评价概述（310）
第二节 教育测量与教育评价（311）
牛刀小试（313）
第二章 历史教学评价的实施（315）
考点聚焦（315）
考点梳理（315）
节 历史课堂教学评价（315）
第二节 历史学业评价（318）
牛刀小试（321）
全国教师资格证统考辅导课程（324）
中公教育·全国分部一览表（327）