中公教师 音乐学科知识与教学能力 高级中学 中公版 2019

《中公版·2019国家教师资格考试专用教材：音乐学科知识与教学能力（不错中学）》是在研究全国教师资格考试·音乐学科知识与教学能力历年真题的基础上，结合教师资格考试大纲，架构起以音乐学科知识与技能、教学设计、教学实施和教学评价为主体知识体系的一本教师资格考试辅导教材。各部分围绕考试大纲的具体要求，做到“考纲要求的，书中全有；真题考到的，书中都有。”本教材条理清晰，结构严谨，是一本符合考试特点的辅导教材，能有效地帮助考生准备考试。
本书部分音乐学科知识与技能，主要以单项选择题和音乐编创题进行考查，考试侧重于对音乐知识的灵活应用；第二部分教学设计以《普通高中音乐课程标准（2017年版）》为核心内容，主要以教学设计题进行考查，考试侧重于音乐教师应如何进行教学设计；第三部分教学实施和第四部分教学评价与反思，主要以案例分析题和课例点评题进行考查，考试侧重于分析具体的案例或教学设计课例是否符合课标要求，具有可操作性和可实践性。
同时本书还包括前言、应试攻略、音乐学科知识与教学能力（不错中学）考试大纲等内容，系统地分析了音乐学科知识与教学能力的历年真题，各类题型的分值分布，以及各类题型考查的内容和方式，引导学生在学习知识点的同时，了解考试考情，更有利于灵活应用各知识点。

音乐学科知识与教学能力应试攻略（1）
部分音乐学科知识与技能
章音乐基本理论（12）
考点聚焦（12）
考点梳理（12）
节基本乐理（12）
第二节基础和声（56）
第三节曲式分析（79）
牛刀小试（94）
第二章音乐创编与合唱指挥（98）
考点聚焦（98）
考点梳理（98）
节歌曲创作（98）
第二节伴奏编配（119）
第三节声乐基础（125）
第四节合唱与指挥（131）
牛刀小试（140）
第三章中外音乐史（142）
考点聚焦（142）
考点梳理（142）
节中国音乐史（142）
第二节中国民族民间音乐（179）
第三节西方音乐史（201）
第四节世界民族民间音乐（226）
牛刀小试（234）
第四章中外音乐名曲赏析（236）
考点聚焦（236）
考点梳理（236）
节中国音乐名曲赏析（236）
第二节西方音乐名曲赏析（250）
第三节世界民族民间音乐名曲赏析（259）
牛刀小试（261）
第五章音乐美学基础（263）
考点聚焦（263）
考点梳理（263）
节音乐的形式（263）
第二节音乐的内容（265）
第三节音乐鉴赏（266）
牛刀小试（272）
第二部分教学设计
章《普通高中音乐课程标准（2017年版）》及解读（274）
考点聚焦（274）
考点梳理（274）
节《普通高中音乐课程标准（2017年版）》（274）
第二节《普通高中音乐课程标准（2017年版）》解读（303）
牛刀小试（306）
第二章音乐教学目标与重难点（307）
考点聚焦（307）
考点梳理（307）
节音乐教学目标（307）
第二节音乐教学重难点（312）
牛刀小试（313）
第三章音乐教学原则与过程（315）
考点聚焦（315）
考点梳理（315）
节音乐教学原则（315）
第二节音乐教学过程（318）
牛刀小试（321）
第四章音乐教学方法（322）
考点聚焦（322）
考点梳理（322）
节世界有名音乐教学法（322）
第二节常用音乐教学方法（327）
牛刀小试（329）
第五章教学设计示例（331）
示例一（331）
示例二（333）
第三部分教学实施
章音乐教学组织与常规、生成与调控（336）
考点聚焦（336）
考点梳理（336）
节音乐教学组织与常规（336）
第二节音乐教学生成与调控（339）
牛刀小试（342）
第二章音乐教学策略（345）
考点聚焦（345）
考点梳理（345）
节创设音乐教学情境（345）
第二节重视音乐体验（347）
第三节课堂讨论与教育合作（348）
第四节比较式教学（351）
第五节发现探究式教学（353）
第六节关注学科综合（354）
牛刀小试（355）
第三章现代教育技术（357）
考点聚焦（357）
考点梳理（357）
节现代教育技术概述（357）
第二节现代教育技术的应用策略（359）
牛刀小试（361）
第四部分教学评价与反思
章教学评价（364）
考点聚焦（364）
考点梳理（364）
节教学评价概述（364）
第二节音乐教学评价的特点与发展趋势（367）
第三节音乐教学评价的方法（369）
牛刀小试（376）
第二章教学反思（378）
考点聚焦（378）
考点梳理（378）
节教学反思概述（378）
第二节教学反思的方法（382）
牛刀小试（385）
附录1音乐学科知识与教学能力（高级中学）考试大纲（387）
附录2《普通高中音乐课程标准（实验）》（393）
全国教师资格证统考辅导课程（405）
中公教育·全国分部一览表（408）