国际组织需要什么样的人联合国系统人才标准及中国教育对策研究--聚文网

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内容简介

国际组织在全球治理结构中发挥着重要作用。中国在国际舞台上也正在扮演越来越重要的角色，然而中国在国际组织中任职的员工数量十分有限，与中国的国际地位极不匹配。越来越多的中国人在国际组织担任要职，为中国在国际社会中争取了更多的话语权，但后备力量的建设也成为中国政府亟待解决的一个战略问题。国际组织究竟需要什么样的人？中国教育又该如何助力于国际组织人才的培养和输送？本书全面系统地分析了国际组织人才的硬标准和软实力，建构了国际组织人才五维度20个指标的人才模型，丰富我们对国际组织人才标准的认知。

作者简介

滕珺，北京师范大学国际与比较教育研究院副院长、副教授、博士，美国哥伦比亚大学教育学院兼职副教授。长期从事比较教育研究，主要研究领域包括国际组织教育政策、国际组织人才标准、基础教育国际化和发展教育研究。先后主持和参与了重量、省部级课题近20项，并在各类学术杂志上发表学术论文50余篇。

第一章国际组织人才——中国大国崛起的坚强后盾
第一节国际组织中国籍员工匮乏
第二节国际公务员发展简史与现实挑战
第三节已有的国际公务员胜任力模型和研究遗憾
第四节我们要怎么开展国际组织人才标准的实证研究
第五节本书的纲目框架
第二章认识联合国系统——联合国组织架构及代表性机构简介
第一节联合国六大主要机构
第二节联合国基金与方案
第三节联合国专门机构
第三章国际组织人才的基本制度——国际公务员招聘机制、行为标准及相关待遇
第一节国际公务员制度委员会
第二节国际公务员的招聘途径与程序
第三节国际公务员行为标准
第四节国际公务员的待遇与职业发展
第四章国际组织人才的“硬指标”
第一节联合国系统专业需求分析
第二节学历与工作经验分布
第三节语言需求
第四节各机构职位分布
第五节工作地区分布
第五章国际组织人才的“软实力”
第一节价值观——国际公务员的基本道德准则
第二节专业知识——国际公务员的安身立命之本
第三节思维方式——国际公务员的工作基础
第四节国际可迁移能力——国际公务员的核心胜任力
第五节人格特质——国际公务员的外交魅力
第六节国际组织人才素养的结构模型
第六章国际组织人才的差异分析
第一节联合国不同系统人才素养的差异分析
第二节联合国不同职级人才素养的差异分析
第七章培养学生的“全球胜任力”——中国教育对策与建议
第一节何为“全球胜任力”?
第二节培养学生“全球胜任力”——中国基础教育国际化的新战略选择
第三节 “全球胜任力”在中国的批判性反思
第四节活动教育：培养学生“全球胜任力”的可能途径
第五节余论
后记

摘要

国际组织需要什么样的人 联合国系统人才标准及中国教育对策研究

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国际组织需要什么样的人联合国系统人才标准及中国教育对策研究