星星的孩子/提灯人.治愈系少年小说

《星星的孩子》的作者袁晓君走访了自闭症家庭，尝试与自闭症儿童交流，向专业人士讨教自闭症知识，我充分展现一位写作者天马行空的想象力，一会儿把自己想成自闭症儿童，一会儿又把自己想成他的父母和邻居。于是，在恍如身临其境中，我的故事开始行云流水了：人物一个个蹦出来，讲述着属于他们自己的故事，从小展露音乐天赋的萌萌，火暴脾气的外公，爱心满满的妈妈，与萌萌心有灵犀的小黑狗，慧眼识珠的音乐老人……他们共同成全了萌萌不平凡的人生。

袁晓君，儿童文学作家，国家二级心理咨询师，浙江省作家协会会员，熟悉儿童心理，作品风格轻快活泼、内涵丰富，能巧妙地将心理学、情商教育等知识融入故事当中。出版“我只是个小屁孩”系列、“我叫咚咚豆”系列、《疯狂海螺牛咕咚》等书，主编《小学生日记大全》《少年奇才故事》等书，在报纸杂志发表作品百余篇。

序:我们可以让“自闭”的孩子不再独
1萌萌的星球
2你从郦里来
3家庭战争
4刷子总动员
5咯儿咯儿
6缺耳朵小狗
7带狗狗回家
8再见,刷子们
9人狗一家亲
10听一朵花的声音
11神耳萌萌
12耳朵里的世界
13星星的河流
14模拟上学
15暴风雨夜晚
16寻找亲爱的
17万全之策
18开学好开心
19前萌很委屈
20真正的拥担
21小萌萌童装
22人狗突围
2ろ宠物店老板
24全城大追捕
25忍痛告别
26歌以当哭
27来自星星的歌声
附录 同名佳作重读
后记
采风？活动花絮

    1 萌萌的星球
     每个在地球上生活的人都有自己的星球。这里的星球并不是指火星、木星、土星之类的行星，更不是指太阳之类的恒星。这里的星球种类繁多，有时是指兴趣爱好，有时是指个性气质，还有天赋特长、情感情绪，等等等等。
     比如说，萌萌的爸爸，他的星球在文字世界里。因为他是一位副刊编辑，将方块字以好看妙的姿态组合，直到它们奏出天籁之声，对他来说是一种甜美的享受。萌萌的妈妈，她的星球在色彩世界里。她是非有名时装设计师，画画是她的业余爱好，看着不同的色块在自己的笔下灵动起来，再多的烦恼也会烟消云散。
     那么，萌萌的星球在哪里呢?在小刷子里，各式各样的小刷子，羊毛的、狗毛的、棕榈的、化纤的、猪鬃的。每天早晨，萌萌眼睛一睁开，就要捧着小刷子玩。伸伸腿，刷刷头，弯弯腰，刷刷脸，挺挺胸，刷刷耳朵，在“刷刷刷”中，美好的一天开始了。睡觉时，萌萌必定抱着一大把小刷子，然后盖好被子，闭上眼睛，安然地滑入梦乡，脸上依稀还挂着一丝甜笑。
     妈妈的心儿就这样醉了，她痴痴地想：萌萌梦见了什么?是漫天飞舞的小刷子，还是骑上刷子像个魔法师一样飞了起来?
     她跑去问萌萌爸爸：“咱家小萌萌的爱好很独特呢，不爱玩具，不爱说话，却喜欢小刷子，长大后会成为掌管刷子的天才吗?”
     爸爸从一本小说中抬起头来，推了推眼镜说：“是啊，咱家儿子好像外星人，跟别的小子不一样呢，天才都是从小就露出端倪的，他长大后定会有建树。”
     他们说这话的时候，萌萌才两岁，是个白胖白胖的小娃娃，不爱说话，不爱看人，也不叫妈妈爸爸，偶尔莫名其妙地哭闹。但只要一触碰到小刷子，他就神奇地安静下来，脸上浮现出温暖的光环。
     转眼，萌萌快五岁了，虽然外公外婆万般舍不得，但再不上幼儿园就说不过去了。
     一个风和日丽的下午，妈妈带萌萌去参观幼儿园，她牵着萌萌的手穿过人行道，萌萌则低着头，专注地抱着一个白毛小鞋刷，嘴里发出“嘀里呱啦”的声音，听起来像一段不知名的旋律。
     “萌萌，快看，星星和月亮，还有宇宙飞船。”妈妈指着幼儿园的外墙说，外墙上画满了花花绿绿的儿童画。
     萌萌没有抬头，没有吭声。
     “萌萌，还有恐龙和奥特曼。”妈妈不气馁，继续引导，并试图抬起萌萌的头。
     就在妈妈的手指触碰到萌萌下巴的瞬间，萌萌突然“爆炸”了，他咧开嘴，皱起眉，跺着脚，发出一连串尖叫，嘹亮的声音划破了暖洋洋的空气。妈妈在心里叹息一声，萌萌有一副好嗓子，可总也用不对地方。
     门卫大伯闻声探出头，好心地安慰：“没事，小孩第一次看见幼儿园都怕，让他玩玩里面的滑梯和秋千吧，慢慢地，他就会喜欢上幼儿园的。”
     因为是周六，幼儿园里并没有孩子上学，好心的门卫大伯打开门，放母子俩进去玩。游乐场上已经有人在了，是一个比萌萌小一点的女孩，还有她的妈妈。小女孩眼尖，看到萌萌，就颠儿颠儿跑过来，歪着头问：“你叫什么呀?我叫朵朵，我们做好朋友好不好?”
     小女孩的大眼睛忽闪忽闪的，盯着萌萌看。萌萌却像没看见她似的，一扭身走开了，嘴里喊着“嘀里咕噜”的话，看准一个秋千猛地冲过去。萌萌跑到秋千架前面，又突然刹车，抬头翻了翻眼睛，拿起小鞋刷挠了挠脖子，一副若无其事的表情。
     萌萌妈妈看到，小女孩妈妈的嘴微微张大了。
     小女孩又跟了过来，像个小萝卜头一样，杵在萌萌面前：“你还没回答我的问题，你叫什么名字?”
     萌萌不理她，继续挠脖子，前后左右，左右前后，很有规律地挠过来挠过去。
     小女孩没辙了，看了看秋千，说：“我们来荡秋千好吗?看谁荡得高?”
     “对，对，对，跟小哥哥一起荡秋千。”小女孩的妈妈打量着萌萌，笑眯眯地说。
     妈妈蹲下来，理了理萌萌被风吹乱的头发，温柔地说：“萌萌，这是秋千，坐在上面会飞起来，你想试一试吗?”
     “试一试吗?”萌萌牙牙学语。
     这句话让妈妈喜出望外，萌萌很少说整句的话，更多的时候，他只是发出一些无意义的单音节。
     “好嘞，萌萌跟朵朵妹妹一起荡秋千。”妈妈抱起萌萌往秋千架上放。奇怪了，萌萌的骨骼明明发育得很好，这一刻，却像个软体动物，一挨到秋千，就软塌塌地往下滑。妈妈一连试了五六次，每次都滑了下来。
     那边，小女孩早就爬上秋千架，并在她妈妈的推动下，动作娴熟地越荡越高，发出一连串鸟鸣般的清脆笑声。
     看到萌萌的样子，小女孩的妈妈走过来，关切地问：“您的孩子没事吧？”p1-5