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基于思想品德学习内容的校本化综合实践活动课程探索

基于思想品德学习内容的校本化综合实践活动课程探索

  • 字数: 220千字
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 中国矿业大学出版社
  • 作者: 万众
  • 出版日期: 2017-12-01
  • 商品条码: 9787564638603
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 178
  • 出版年份: 2017
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精选
内容简介
《基于思想品德学习内容的校本化综合实践活动课程探索》为徐州市第二十二中学立足自身实际,从“学生多元化、教师专业化、学校跨越式”三大发展的需求出发,以初中思想品德课程内容与综合实践活动学习方法相结合而开发的,是“立德树人”和“中学生核心素养”培养在中学一线教育教学实践中落地的结晶。《基于思想品德学习内容的校本化综合实践活动课程探索》主要内容有:“基于思想品德学习内容的综合实践活动”课程的源起、课程的基本设想、课程育人环境的营造、课程的实施、课程的载体——“学习者联盟”建设、课程的评价、成效初显等。《基于思想品德学习内容的校本化综合实践活动课程探索》可供相关专业的研究人员借鉴、参考,也可供广大教师和学生学习使用。
作者简介
万众,1977年生。中学不错教师、徐州市学科带头人、市很好教育工作者、市教育系统很好共产党员,现任江苏省徐州市第二十二中学校长、党支部书记。曾获得江苏省青年教师基本功大赛一等奖、教育部“德育精品课程”优质课评比江苏省三等奖、江苏省教学成果奖(基础教育类)二等奖;主持或参与国家教育科学规划课题1项、江苏省教育规划课题4项、徐州市教育规划课题2项;在省、市级教育类期刊杂志发表论文多篇。
目录
章“基于思想品德学习内容的综合实践活动”课程的源起
节基于问题:当前思想品德课教学与学习之“怪现状”
第二节基于需求:学生和学校发展的定位与思考
第三节基于课程:综合实践活动的课程特性
第四节基于政策:贯彻落实“立德树人”的国家意志
第二章课程的基本设想
节“基于初中思想品德学习内容的综合实践活动课程建设实践”的内涵
第二节“基于初中思想品德学习内容的综合实践活动课程建设实践”的理论依据
第三节课程的整体框架
第三章课程育人环境的营造
节以学生发展为中心,倾力打造凸显“实践”特色的课程硬件环境
第二节以学生需求为出发点,充分利用凸显“实践”特色的课程软件环境
第四章课程的实施
节“基于初中思想品德学习内容的综合实践活动课程”的顶层设计
第二节结成“教师学习共同体”,为课程顺利开展做好师资准备
第三节课程设置
第四节课程的实施
第五节学习方式的建构
第五章课程的载体——“学习者联盟”建设
节“学习者联盟”建设的基础状况与内涵
第二节组织建设目标与内容
第六章课程的评价
节课程评价的内容与方式
第二节富有校本特色的评价——课程表现“积分卡”制度
第七章成效初显
节学生在课程中快乐成长
第二节教师在课程中的专业素养不断提升
第三节加强了家长对学校和老师的理解与沟通
第四节学校质量的迅速提升和办学特色彰显课程案例
案例1学生自主运用“问卷星”助力小课题研究
案例2中学生与理财
案例3中学生如何与他人交往
案例4对中学生“追星”现象的调查
后记

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