虚拟英语学习社区互动研究--聚文网

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内容简介

《虚拟英语学习社区互动研究》从虚拟英语学习社区互动的角度来研究大学生英语综合能力发展场域。《虚拟英语学习社区互动研究》重新界定了发展场域的属性，探讨了虚拟英语学习社区互动和综合能力发展场域的契合点，对虚拟英语学习社区的互动类型进行分类，并通过问卷调查、社会网络分析等方法对虚拟英语社区中的互动结构、互动质量、互动行为等变量进行调查分析，构建了虚拟英语学习社区互动模式，探究了虚拟英语学习社区互动和学生英语综合能力发展场域的因果关系，提出了虚拟英语学习社区有效互动的策略。
《虚拟英语学习社区互动研究》既为“互联网+”时代英语教育者进行有效教学提供了丰富的范例，也为网络环境下英语教育研究和二语互动研究提供了理论依据与数据支持。

第1章场域理论
1.1布迪厄场域理论
1.2教育场域的特征
第2章场域理论与英语教育
2.1场域理论——中国外语教育研究的新视角
2.2英语语言教学的场域理论原理
2.3网络教育互动场域
第3章英语综合能力与互动
3.1英语综合能力
3.2互动研究现状
3.3国外二语习得网络互动实证研究
第4章虚拟学习社区中的互动解读
4.1虚拟学习社区国内外研究现状
4.2虚拟学习社区的内涵及功能
4.3虚拟世界中外语学习的研究方法与伦理
4.4虚拟学习社区中的互动及其特征
第5章研究方法论
5.1研究范式
5.2研究方法论原则
5.3研究方法
5.4研究程序
第6章虚拟学习社区互动案例分析
6.1案例一——基于虚拟学习社区互动的大学生英语实践能力培养研究
6.2案例二——虚拟英语学习社区讨论区互动协作学习模式研究：以Coursera讨论区为例
6.3案例三——虚拟学习社区英语教学模式建构与实践研究：以Faceb00k为例
6.4案例四——基于动态系统理论的SPOC教育模式互动研究
6.5案例五——英语专业学生批判性思维能力培养研究
6.6案例六——基于虚拟英语学习社区的大学英语教师互动发展模式研究
第7章总结与展望
7.1研究结论
7.2虚拟学习社区的教学实践策略
7.3研究创新之处
7.4未来研究建议
参考文献
后记

虚拟英语学习社区互动研究

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