小学数学拓展课案例精选 1

唐慧荣，浙江省温州市籀园小学数学教师。教育学硕士研究生，曾荣获全国数学文化优质课大赛一等奖、第三届全国数学课堂录像课一等奖等荣誉，在省、市级教学研讨会上开设公开课、讲座达20余次。多个课题获省、市级一、二等奖，多篇论文在《小学数学教师》等全国核心期刊发表。

案例1借助数形结合，实现方法优化
——“小猪搬砖记”教学实践与反思／1
案例2玩转转盘游戏，渗透相对思想
——“玩转生肖”教学实践与反思／9
案例3基于生活经验，感悟平衡原理
——“数字跷跷板”教学实践与反思／18
案例4画图中求解，比较中提升
——“蚂蚁排排走”教学实践与反思／25
案例5学会数学阅读，了解数数历史
——“过去的人们是怎么数数的呢？”教学实践与反思／32
案例6借助绘本之生动，体验方法之优越
——“阳阳数鸡蛋”教学实践与反思／41
案例7巧设游戏，填出智慧
——“小蚂蚁堆糖果”教学实践与反思／48
案例8借助操作活动，建构模型思想
——“摆正方形”教学实践与反思／54
案例9巧分图形，感知面积守恒
——“正方形的分割”教学实践与反思／61
案例10多种方法比较，提高推理能力
——“猴子吃桃子”教学实践与反思／69
案例11小小火柴棒游戏，大大想象空间
——“火柴棒游戏”教学实践与反思／77
案例12创设趣味情境，深化“进制”意义
——“忙碌的星星工厂”教学实践与反思／85
案例13边玩边学，提升数感
——“图形背后的数”教学实践与反思／93
案例14借助表格分析，感悟差不变性质
——“猴子的年龄”教学实践与反思／100
案例15玩转扑克牌游戏，发展逆推思维
——“猜数游戏”教学实践与反思／106
案例16罗列方法，巧妙填数
——“数学中的太阳花”教学实践与反思／112
案例17借助格子图，突破“重复”现象
——“数方块”教学实践与反思／121
案例18借助操作活动，开发空间想象能力
——“摆圆片”教学实践与反思／130
案例19罗列方法，渗透有序思考
——“怎样付钱”教学实践与反思／137
案例20列表找规律，深化“数位”意义
——“摆围棋中的数学问题”教学实践与反思／144
案例21借绘本之形象，感悟“移多补少”
——“双胞胎兄弟”教学实践与反思／153
案例22认识算盘，渗透珠算文化
——“算盘的初步认识”教学实践与反思／162
案例23揭秘规律，交流创造
——“方格图里的奥秘”教学实践与反思／171
案例24借绘本之趣味，感悟数列特点
——“给我糕点吃，我就不吃你”教学实践与反思／179
案例25画图找方法，巧解古代名题
——“鸡兔同笼”教学实践与反思／187
跋／194