建善筑实:多校区高校学生思想政治教育工作研究

该专著选题新颖，时代感强，具有较好的指导和借鉴作用\''

本书从我国多校区高校办学的历史和现状入手，分析目前多校区高校学生思想教育工作面临的困难和挑战，在分析借鉴靠前外多校区高校学生教育管理工作成功经验的基础上，结合地方特色型高校的工作实践，探索研究多校区高校改进学生思想教育管理工作的对策和相关优化机制。?读者对象：高校学生思想教育管理工作者，有关教育、管理、服务和教育研究方面的教师和相关人员。

黄尚荣（1977—），男，北京建筑大学环境与能源工程学院党委书记，副教授，管理学博士。研究方向为党建与思想政治教育、高等教育管理。曾获得中国土木工程学会很好毕业生、北京高校德育优选工作者、首都大学生暑期社会实践优选工作者、校级很好党务工作者、很好辅导员等荣誉称号，近年来指导学生获北京高校红色11示范活动评比三连冠、全国及北京市学科竞赛奖多项；主持北京市和校（局）级课题研究10余项，公开发表学术论文多篇。

目录第一章多校区办学的历史、现状与发展第一节多校区办学形成的历史背景第二节多校区办学的特点及存在的问题一、多校区办学的特点二、多校区大学与单一校区大学三、多校区大学管理面临的基本问题第三节多校区办学发展的主要问题一、多校区大学校区定位与校区功能二、多校区大学学科布局和建设三、多校区大学机构设置和管理效益四、多校区大学校园文化建设第二章多校区办学模式下大学生思想政治教育工作的挑战第一节多校区办学优劣势概述一、多校区办学的优势和面临的问题二、高校多校区办学对大学生思想政治教育的促进作用第二节学生教育管理难度加大一、师生交流需增强二、高低年级学生交流应促进三、心理健康教育面临的问题四、安全管理问题需强化五、思想政治教育连续性有待加强第三节资源配置需进一步优化一、提高办学资源在不同时间段的利用率二、合理规划各校区的学生分布三、做好人力资源的协调工作，提高人力资源的利用效率四、合理选择多校区研究型大学的管理模式五、资源配置的变化对大学生思想政治教育工作的影响第四节校园文化出现新的挑战一、校园文化资源分配有待优化形成合力二、校园文化的挑战对大学生思想政治教育工作的影响第五节管理模式面临新的选择一、国内多校区高校管理模式类型二、新校区功能定位与管理模式的选择三、多校区管理模式对大学生思想政治教育工作的影响第三章国外多校区高校学生工作的借鉴第一节国外高校多校区基本情况一、美国二、法国三、英国四、日本五、韩国六、印度第二节国外多校区大学管理模式一、美国大学系统二、以日本多校区大学为代表的功能定位型三、以韩国大学为代表的分区管理型四、与美国大学系统相连接的联邦分权型五、以法国大学为代表的财政自主型第三节国外高校的学生事务管理体制第四节国外高校学生事务管理对我国高校学生教育与管理的启示一、建构高效协同、统一完整的学生事务管理体系二、强化依法治校，完善学校各项规章制度三、坚持因材施教原则，积极推进学生主动参与管理四、积极推进学生工作队伍的专业化第四章加强和改进多校区办学模式下大学生思想政治教育工作的对策第一节促进学生之间的交流一、为促进交流提供相应的交通条件二、为促进交流安排专门负责人员三、为促进交流构建相关制度机制四、其他方面的探索思考第二节增进师生之间的交流一、为教师到新校区工作提供便利二、为更多的教师常驻新校区提供保障三、充分发挥辅导员和班主任的教育管理服务作用四、不断丰富师生交流的新途径第三节推进校园文化的传承与发展一、注重不断强化新校区校园文化建设二、注重新校区对老校区的文化传承与校区之间的文化互动第四节理顺“条块”工作模式一、理清“条”和“块”的关系二、把握好制度的一致性和差异性第五节注重多校区办学模式下大学生思想政治教育工作的创新第五章多校区办学模式下的思想政治教育工作机制研究第一节多校区办学模式的产生与发展第二节多校区办学模式下大学生思想政治教育工作面临的问题一、思想政治教育工作的运行管理面临考验二、基于思想政治教育工作运行的文化环境有待改善三、多校区思想政治教育工作开展的共性和个性关系需要平衡四、空间位移下导致的沟通、交流不畅第三节多校区办学模式下开展思想政治教育工作的举措一、探索思想政治教育工作运行管理的优化组合点二、不断改善思想政治教育工作运行的文化环境三、完善新老校区思想政治教育工作的协调发展四、完善师生沟通等多维交流互动机制第四节构建多校区办学模式下的思想政治教育工作机制一、创建“爱生”工作体系，深入推进三全育人工作落实二、注重顶层设计，统一思想，完善体制机制三、注重特色定位，强化整合和全过程引导，增强服务能力四、注重创新载体，强化融合，全面打造服务平台五、注重网络教育、社区化育人，加强“网上北建大”建设参考文献