东方音乐艺术审美论

该书写作意图是力图从审美视角全面、深入、系统地对中国、日本、印度及其他东方国家的音乐艺术进行历史性的梳理、分析、比较，廓清其思想文化审美内容，对东方音乐艺术的内容进行全方位的探讨和分析，以期为21世纪各门艺术的创新发展起到借鉴作用。该书作为国内第一部从审美视角探讨东方音乐艺术的理论研究专著，对东方音乐艺术的理论探索和美学思想研究具有较大的学术理论参考价值，对广大艺术爱好者提高音乐艺术审美欣赏能力的需要，还具有很大的实践指导价值。

1977年冬考入桂林地区师范学校（现桂林师专），学习化学专业。毕业后做过10年中学英语教师。后于1986年、1990年在广西师范学院和广西师范大学中文系学习，获文学学士及硕士学位。1993年留校任教，并考上复旦大学中文系文艺学专业博士研究生。1996年6月获文学博士学位。毕业后相继在广西师范大学杂志社、出版社、中文系、学报编辑部工作，现为广西师范大学文学院教授、美学专业硕士研究生导师，广西师范大学美术学院美术学专业硕士研究生导师，广西师范学院文艺学专业硕士研究生导师，广西师范大学学报编辑部主任、《广西师范大学学报》哲学社会科学版常务副主编，公开发表40余篇学术论文和10余部学术论著，主编、参编教材8部，主持或参与重量、省部级科研课题10余项，获教育部教学改革成果二等奖，广西区教改成果一等奖。

第一章 中国音乐艺术发展历史嬗变
第一节 远古先秦时期
第二节 秦汉魏晋南北朝时期
第三节 隋唐时期
第四节 宋元时期
第五节 明清时期
第六节 近现代
第二章 日本音乐艺术发展历程
第一节 原始音乐
第二节 古代音乐
第三节 中世纪音乐
第四节 近现代音乐
第三章 印度音乐艺术
第一节 概说
第二节 基本音乐理论
第三节 印度音乐的两大支柱――拉格和拉斯
第四节 印度音乐的体系、体裁及乐器
第四章 其他东方国家的音乐艺术
第一节 印度尼西亚音乐
第二节 朝鲜音乐
第三节 泰国音乐
第四节 菲律宾音乐
第五节 缅甸音乐
第六节 越南音乐
第五章 东方音乐的风格特征
第一节 地域广阔，风格多样
第二节 多种体系律制并行
第三节 单旋律性
第四节 旋律型作曲法
第五节 节奏多样、音色自然
第六章 东方音乐艺术的审美特点
第一节 创造模仿性
第二节 语言表情性
第三节 象征暗示性
第四节 表象流动性
第七章 东方音乐艺术的内容和形式
第一节 音乐性内容
第二节 非音乐性内容
第三节 音乐形式的构成要素
第四节 音乐形式的存在方式
第八章 东方音乐艺术的创作
第一节 音乐创作的内涵
第二节 音乐创作的过程
第三节 音乐创作中的想象活动
第九章 东方音乐艺术表演
第一节 音乐艺术表演的本质
第二节 音乐艺术表演的审美心理
第三节 音乐艺术表演的功能作用
第四节 音乐艺术表演者的素质及培养
第十章 东方音乐艺术的欣赏与接受
第一节 音乐欣赏的本质内涵和特点
第二节 音乐欣赏的方式和心理
第三节 音乐欣赏素质的培养与能力的提高
第十一章 东方音乐艺术的功能
第一节 音乐功能实现的主客观基础
第二节 音乐功能产生的过程
第三节 音乐功能的内容
第十二章 东方音乐艺术与审美
第一节 音乐艺术审美的本质
第二节 音乐艺术美的特征
第三节 音乐艺术美的形态
第四节 音乐艺术美的范畴
第五节 音乐艺术的审美心理
第十三章 东方音乐艺术教育
第一节 中国音乐教育历史和发展趋势
第二节 音乐艺术的特点与教育功能
第三节 音乐教育的内容和方式
第四节 音乐教育与美育
主要参考书目