寻找课堂教学的文化基因

  

落实核心素养的育人目标，课堂转型是必然趋势。如何转型是一线学校需要摸索具体的方式？本书从教师这个重要的因素入手，重建课堂文化作为学校教学整体转型的路径。
在课堂上，我们拟出响应素养育人目标的要求，提炼课堂文化基因，教学建模，细化目标，改变教学过程，创建以学生为中心，以学习中心的课堂转型方式。
重建课堂文化，在这个过程中，推进教师专业发展，为教师的创新教学提供空间，让学校、课堂成为激发教师潜能的地方。

  

前言 课堂，一种文化存在
第01章 让学生获得语言和思想的双重滋养
文化基因：言意共生，读写共赢
课堂寻绎：沉浸于文，感悟于心
教学之道：实现共生，追求新生
第02章 触摸课堂教学的情致与韵味
文化基因：品悟墨香中的情韵
课堂寻绎：细细品味语言的曼妙
教学之道：让情感体验持续升华
第03章 让孩子们心灵飞扬
文化基因：打造别具一格的魅力课堂
课堂寻绎：创设情境，让课堂灵动起来
教学之道：“4S”教学，激活思品课堂
第04章 与课堂有一个美丽的邂逅
文化基因：让课堂成为环绕生活的磁场
课堂寻绎：当化学与厨房邂逅
教学之道：化学与生活如同鱼和水
第05章 让每一个孩子释放天性
文化基因：变教为诱，变学为乐
课堂寻绎：创设情景，享受体育魅力
教学之道：让课堂教学变得活跃起来
第06章 让语言教学“萌萌的”
文化基因：英语教学也可以萌萌的
课堂寻绎：在“萌”中感受英语的魅力
教学之道：情境，让课堂更“萌”
第07章 让课堂变得感性、鲜活
文化基因：关注过程的美术教学
课堂寻绎：享受立体学习的乐趣
教学之道：在“立体”与“平面”之间穿梭
第08章 让课堂绽放迷人的色彩
文化基因：化学，很精彩，很迷人
课堂寻绎：让课堂教学更加精彩
教学之道：每一堂化学课都可以精彩
第09章 在穿越中寻找已知与发现未知
文化基因：从映像世界到思想王国
课堂寻绎：让历史教学有“穿越感”
教学之道：让历史课堂散发“历史味道”
第10章 丰富孩子成长的文化底色
文化基因：生活，让课堂返璞归真
课堂寻绎：生活，让教学脚踏实地
教学之道：生活，让孩子当家作主
第11章 让孩子们全身心地投入学习
文化基因：每一个孩子都会爱上英语
课堂寻绎：动动耳朵，张张嘴
教学之道：用收获激发兴趣
第12章 让孩子们沉浸在课堂里
文化基因：情趣纵生、内外平衡
课堂寻绎：快乐在左，健康在右
教学之道：我运动，我快乐
第13章 用语言感受真善美的世界
文化基因：用语言去感触唯美的梦想
课堂寻绎：品味关键字词，感悟唯美境界
教学之道：理解情感，感受唯美的情怀
第14章 让孩子们沉浸在浓浓的学习氛围中
文化基因：让课堂教学充满趣味
课堂寻绎：故事教学让英语学习更有趣
教学之道：以境激趣，以趣导学
后记