余缙传

余全耿著的《余缙传》是靠前本关于余缙的白话文传记。余缙（1617―1689），顺治九年（1652）进士，先后授河南封丘知县、山西道御史、河南道御史。他自幼勤读诗书且胆略过人，关心国事。入仕后，体察民情，清正廉洁，为民请命，弹劾皇戚，造福百姓。其事迹入选《清史稿》，撰写的《大观堂文集》录入《四库全书》目录，《余氏家训》影响了余氏后人四人高中进士，十余人中举。本书记叙了他一生求学、科举、做官、乡居的经历，并与他一生璀璨的诗词、奏疏互为编织，诗文与生命经历互为注解。

余全耿，男，浙江诸暨人。1970年3月出生，余缙第九代世孙，本科学历，中学不错教师，1989年毕业于诸暨师范学校，先后在诸暨市兰田完小、街亭镇初中、浣江小学任教，暨阳街道党政办、市文明办工作，现为诸暨市暨阳街道成.人文化技术学校负责人。在做好教育教学工作的同时，喜爱涂文弄墨，痴迷于家族、地方史志的研究和撰写。

一、出生名儒家
二、漫漫中举路
三、苦学中进士
四、上京城谒选
五、封丘任县令
六、共城同考官
七、中州推第一
八、山西道御史
九、乞归养父母
十、河南道御史
十一、葬父致仕归
附录一 余缙主要年谱
附录二 余缙传(选自《清史稿(282卷)》)
附录三 余氏家训
参考书目
后记

    东西向的山合抱如虾钳，有静沉戏水之乐，故名仙虾山。东北向的山南高北低，似伏藏马鞍，仿佛即将出征，故名为安山。山上皆林荫茂密，使村荫于山。左侧为溪涧，远处亦有一个个大小不同的湖泊。只见湖面上波光粼粼，在和风爱抚下，漾起层层毅纹。时而有鸟雀亲吻它的脸庞，时而有鱼儿跃出它的怀抱，犹如一潭诱人的陈酒，静静的，清盈盈的；又宛如一块无瑕的翡翠，亮亮的，碧绿碧绿的。那一只只渔舟，荡漾在这明净的湖上。船桨激起的微波，荡起一圈圈涟漪，阳光一照，恰似黄金洒满整个湖泊。粉的，白的，一朵朵美丽纯洁的荷花装饰着这碧玉般的湖面，显得尤为美丽动人。
     “画图之中朝晖而夕荫者，烟云之卷舒也。烟云无定姿，亦与之为无定姿者，景物同而晦明殊也……盖聚祖居者五百年，宅而宅，畋而田，居民三百户，族姓余也。出暨城东北行，逦迤十五里，邑之泰南乡六十八都也。”余氏后人，原之江大学国学文学系教授余重耀在《高湖记》是这样描述二十世纪初高湖村的。
     南宋之际，诸暨高湖余氏的靠前代先祖是龙游人大二，酷喜山水，寻幽于此。他精通地理风水的相术，观看流水走向，寻觅静谧之所，爱这里的明秀山水，认为这里是个发祥之地，便萌生迁徙于此的想法。不久，他便举家迁居高湖，开垦荒地，诛茅剪棘，辛苦耕作，岁收尚丰，在湖里捉鱼捕虾，养育后人。在这片得天独厚的地理环境中，一代又一代余氏后人繁衍生长，孕育着美好和希望。
     余氏先人余端礼在宋代高中绍兴十八年戊辰科(1148)进士，在余氏后人中播下了读书的种子。自此，余氏子弟勤奋好学，在劳作的空余时间，阅读史书渐渐成为生活的一部分。
     时间的车轮转到明朝万历年间，高湖村里有一位名儒叫余元文，在余家四兄弟中排行第四。其兄长元庆，自幼饱读诗书，考授山东阳谷县主簿，后来因厌倦官场生活而归居乡里。元文自幼读书过目不忘，才华出众，因生性不喜欢做官而没有应科举之试做官。他喜欢自由自在的生活，游览山水，为人刚毅忠厚，深明大义，遇乡里不平之事，力主公道，深受村民爱戴。他酷爱阅读经史，喜爱收藏诗书，一遇到喜欢的书便不惜重金予以购买，因此家里藏书颇多。他还研习医术采集草药，医术高明，为当地百姓看病治疗不收取分文钱财。因此很远的百姓都慕名前来，治愈者不计其数。
     明万历四十五年(1617)二月十五日早上五时，天气寒冷，外面下着鹅毛大雪，屋内火炉很旺，余元文第二个儿子平安出生了，取名缙，字仲绅，其出生的日期与时辰竟然与父亲一样，于是从出生那刻起就赢得了爷爷和父亲更多的关注和喜爱。缙绅，古代称官僚或做过官的人。其实从取名起，余缙就被寄予着家族的希望和重托，希望有他能做官升职，成就一番事业。余家靠前个儿子叫余纶，字伯绶，号岸修，已经六岁了，聪明可爱，富有个性。取名为纶，纶是古代官吏系印用的青丝带，也寄托着父母希望他能升官发财的愿望。
     余缙从出生起就与众不同，天生聪慧，乖巧懂事，很早就学会了说话和走路。在余缙周岁的时候，余家按照当地的习俗举行“抓周”仪式，可爱的他看了所有物品后，不假思索地一把抓住了毛笔。余家上下一下子轰动起来，特别是他爷爷不停地唠叨：“余家要出人才了，余家要出官了……”可以说，余缙从小就受到余氏家族所有人的喜爱。或许从出生那刻起，这个不平凡的男孩注定要给余家带来一代代的文脉兴旺和振庭耀祖。
     余家在乡里算是一般的中产之家，拥有一些田产。余元文作为一个饱学之士，深知“万般皆下品，唯有读书高”和“朝为田舍郎，暮登天子堂”的道理，寒门子弟改变命运的途径只有一条――读书。一介平民布衣就是这样出人头地的，苏秦刺骨苦学，身配六国相印，成一代纵横家；匡衡凿壁偷光，官至宰相；车胤囊萤，孙康映雪，成就一代名臣……因此，元文不惜变卖田地家产供儿子读书，直到后来余缙考中进士时，家里的田产已卖得所剩无几。
     余元文望子成龙心切，余纶、余缙两个儿子自懂事起，就教他们读书识字，阅读史书，浸染书香。明天启二年(1622)，余缙六岁时，他聘请了当地一位有名的秀才做塾师，开始对孩子们进行科举启蒙教育。余缙在孔老夫子的圣像前恭立，向孔老夫子和先生各磕一个头后，就算取得入学的资格，开始正式进入私塾读书了。塾师十分注重教养教育，对学生的行为礼节，像着衣、叉手、作揖、行路、视听等都有严格的具体规定，很好强调养成良好的道德品质和生活习惯。讲课时，先生正襟危坐，学生依次把书放在先生的桌上，然后侍立一旁，恭听先生圈点口哼，讲毕，命学生复述。其后学生回到自己座位上去朗读。凡先生规定朗读之书，学生须一律背诵。
     塾师每次备课、上课、课后改作都很好认真投入a每天清晨，他让学生们先复习前或更早一些时候学习的内容，值到每个学生能背诵为止，才开始学习新的内容。每天都学习新内容，背旧内容，以读、背为主，不断复习。他对孩子们的教育严厉近乎苛刻，班上有不完成作业和写字潦草的孩子则会被狠打手心和屁股，甚至罚站罚跪。在众多的学童中，余缙兄弟俩那绝顶聪明的头脑很快显露出来，很受老师夸奖。兄弟俩很是懂事听话，知道“学而优则仕，，的道理，从读书的那天起，就向往有能考取功名，光耀祖宗。他们很好认真地背诵，练习书法，按塾师的要求完成各种作业。兄弟俩资质颖悟，聪慧过人，加上刻苦学习，每次课文念过几遍后就能背诵，识字量很快就超过了一千个字。（P2-5）