高等写作学引论(第2版)/马正平/面向21世纪课程教材

本书细致梳理了高等写作的原理、规律、要点等内容，为写作学的要义之作。本书为修订本，增加了几年来的新的研究成果和更换部分新的引文。

绪论 写作学科论
第1章 从边缘到中心：信息社会与写作学科
第1节 信息社会：人类进入“写作时代”
第2节 写作在信息社会的作用和地位
第3节 信息社会需要建立独立的写作学科
第2章 在边缘处综合：当代写作学科的独立性
第1节 写作学不是语言学
第2节 写作学不是文艺学
第3节 写作学？修辞学？文体学
第4节 中国学术传统：有独立的写作学
第3章 在边缘处崛起：当代写作学学术景观
第1节 20世纪前80年中国写作学的命运
第2节 20世纪80年代：写作行为宏观操作机制的探索
第3节 20世纪90年代：探索写作行为微观操作原理
第4章 非构思写作学：洞察写作行为深处的决定性力量
第1节 对当代写作学分歧之本的思考
第2节 默会整合认识论：当代知识观的“哥白尼式革命”
第3节 非构思写作学：默会认识论学科知识体系建构的典型案例
第1编 写作本质论
第5章 写作的概念
第1节 狭义写作、亚写作、广义写作
第2节 写作的特征
第3节 写作的概念
第6章 写作哲学
第1节 秩序创生：人类写作的最终渴望
第2节 性质思维：写作秩序与写作选择
第3节 秩序感：作为文章规范的本质
第4节 写作的本质
第2编 写作学科论
第7章 写作状态
第1节 对写作状态的自律性描述
第2节 对写作状态的自律与他律性的描述
第3节 写作行为状态的控制场论
第8章 写作意识
第1节 文章图样意识
第2节 主题意识
第3节 读者意识
第9章 写作美学
第1节 美：从对象直观或折射出来的生命时空
第2节 写作美学何以可能
第3节 写作美学的概念与结构
第4节 写作美学的形态与理想
第10章 写作文化学
第1节 写作文化概念的提出
第2节 写作文化的结构
第3节 写作文化的内在机制
第4节 写作文化学：理论意义与实践功能
第3编 写作行为论
第11章 写作过程论
第1节 写作行为过程的表层描述
第2节 “转化”观写作过程论
第3节 “生长”观写作过程论
第4节 非构思写作过程论
第12章 思维新论
第1节 对传统思维概念的质疑
第2节 对思维概念的重新定义
第3节 对思维活动的重新分类
第4节 人类思维的操作技术原理
第13章 写作思维学
第1节 写作立意思维操作原理
第2节 写作赋形思维操作原理
第3节 写作路径思维原理
第14章 写作智慧学
第1节 什么是写作智慧
第2节 写作智慧的思维原理
第3节 当代写作智慧论研究述评
第4节 写作智慧论视野中的写作教学
第15章 写作措辞学(上)
第1节 行文措辞学是写作学研究成熟的标志
第2节 行文措辞学的基本概念
第3节 当代写作行文措辞研究述评
第4节 写作行文措辞的过程模型
第16章 写作措辞学(下)
第1节 句内行文措辞的操作原理
第2节 句、段间行文措辞的操作原理
第3节 写作行文措辞的思维规律
第4编 写作教学论
第17章 当代写作能力观
第1节 心理学、教育学的能力观
第2节 人才学、人格学的能力观
第3节 哲学家、文化学家的能力观
第4节 写作能力的内在机制
第5节 动力学写作教学新视野
第18章 当代写作操作观
第1节 写作操作技术原理研究的迫切性
第2节 操作技术生成的基本原理
第3节 写作操作技术渗透理论
第4节 写作操作技术来自写作模型
参考文献
跋 正对本土 平视他者 独立言说
第一版后记
对人类写作默会知识的言传揭示与训练建构