声乐演唱与教学辩证关系研究--聚文网

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内容简介

《声乐演唱与教学辩证关系研究》通过对这些矛盾关系的界定，阐明了辩证认知这些关系对声乐演唱及教学的重要作用，让人们重视这些对立统一的矛盾关系在声乐演唱和教学中的积极意义，更加准确地把握演唱技能的学习，歌唱情感的表现，以及演唱和教学中的各种对立矛盾关系，从宏观上对声乐演唱和教学有一个整体的认识和全面的了解，用辩证的观点认识和解决声乐演唱与教学过程中出现的问题，从而提高声乐演唱水平和声乐教学水平。本书共计6章：靠前章声乐演唱与教学辩证关系的理论分析；第二章声乐演唱与教学中的辩证关系概念界定；第三章声乐演唱中的对立与统一分析；第四章声乐教学中的对立与统一分析；第五章声乐演唱与教学中的矛盾问题的存在及解决；第六章声乐演唱与教学辩证关系实证分析——以具体曲目为例。

作者简介

高静，女，1975.11--，江苏师范大学音乐学院副教授，硕士生导师。江苏省音乐家协会会员，中国民族声乐学会会员。主要研究方向：声乐演唱与教学。2015-2016年赴美国加州雷德兰兹大学音乐学院做访问学者。2014年，获新加坡“中国声乐大赛”成.人A组美声唱法金奖。任教以来在《中国音乐学》等非常不错以及音乐类核心期刊上发表论文10余篇。主持或参与多项省、厅级科研项目。多次荣获中国音乐家协会、江苏省音乐家协会、中国教育协会、中国声乐家学会等专业学会颁发的“很好指导教师奖”。

第一章声乐演唱与教学中的辩证关系界定
第一节声乐演唱中的辩证统一问题
第二节声乐教学中的辩证统一问题
第二章声乐演唱艺术中存在的对立与统一
第一节歌唱技巧中存在的对立与统一
第二节歌唱表演中的对立与统一
第三章声乐教育中存在的对立与统一
第一节声乐教学中存在的矛盾问题
第二节如何应对声乐演唱与教学中的矛盾问题
第四章处理声乐演唱与教学中的矛盾问题
第一节声乐学习的循序渐进原则
第二节声乐演唱的个性与共性原则
第三节技术与艺术相结合原则
第五章歌唱机理在声音演唱与教学中的应用
第一节歌唱的启动器――呼吸控制
第二节歌唱的振动体――喉
第三节歌声的润色器――鸣体
第六章声乐演唱与教学辩证关系中的记忆
第一节记忆与歌唱
第二节歌唱记忆过程分析
第三节歌唱记忆方法
第七章协同理论视角下的声乐演唱与教学的辩证关系
第一节声乐演唱教学中协同理论提出的理论基础
第二节声乐演唱教学中协同理论的可行性研究
第三节声乐演唱教学中协同理论的运用
结语
参考文献
后记

声乐演唱与教学辩证关系研究

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