中职学校慕课、微课应用研究与实践——以公共基础课为例

本书以中职公共基础课为例通过慕课微课的起源、中职微课慕课设计基础、中职学校慕课微课应用模式简介、中职公共基础课慕课微课典型案例应用四个方面简要阐述了慕课、微课在中等职业学校教学中的应用与实践的理论与方法，深入浅出的讲解了中职学校慕课微课应用及实践途径。

第一章慕课微课的起源
第一节慕课的起源
一、什么是慕课
二、慕课的主要特征
三、慕课带来的变革
四、慕课推广面临的问题
五、慕课的未来发展空间
第二节微课的起源
一、微课产生的背景及其概念界定
二、微课与常规课的比较
三、微课资源网站的建设概况
四、微课在教学上的应用
五、小结与启示
第三节“慕课”“微课”与“翻转课堂”的实质及其应用
一、“慕课”及“微课”的积极作用与适用范围
二、如何设计好适合学生自主学习的微课程
第二章中职微课、慕课设计基础
第一节中职学生特点
一、中职学生的心理特点
二、中职学生所面临的心理矛盾
三、中职学生的学习特点
第二节中职公共基础课程分析
一、中职公共基础课的功能定位
二、中职公共基础的教学占比
第三节中职慕课微课制作的基本要求
一、讲授人的要求
二、慕课微课的基本要求
第四节中职慕课微课的制作方法
一、中职微课、慕课制作的前期准备
二、中职慕课微课的视频录制
三、中职慕课微课的后期编辑
第五节慕课微课软件简介
一、动画制作软件――CrazyTalk
二、视频编辑软件――corelvideostudio（会声会影）
三、云班课平台软件――蓝墨云班课
第三章中职学校慕课微课应用模式简介
第一节中职公共基础课教学现状
一、学生方面
二、教师方面
三、教材方面
第二节中职学校慕课微课教学应用方式
第三节中职学校慕课微课混合式网络课堂简介
一、混合式网络课堂的概念
二、混合式网络课堂的相关理论基础
三、混合式网络课堂的应用模式
四、混合式网络课堂的环境支持
五、混合式网络课堂中教师技能的新要求
第四节混合式网络课堂的教学过程设计
一、分析学生特征
二、确定学习目标
三、选择媒体和通道
四、实施学习活动
五、促进知识迁移
六、评价学习结果
第五节混合式网络课堂教学的优势分析
一、传统课堂教学的优势与缺陷
二、网络学习的优势与缺陷
三、混合式网络课堂教学的优势
第六节混合式网络课堂的教学过程设计案例
一、混合式网络课堂教学课程的整体设计简介
二、基于蓝墨云班课的混合式网络课堂教学设计简介
第四章中职公共基础课慕课微课典型案例应用
典型案例（一）混合式网络课堂教学案例――《我的母亲》教学设计及脚本
典型案例（二）微课《意象》教学设计及字幕
典型案例（三）微课《象征手法》教学设计及字幕
典型案例（四）微课《侧面捕写》教学设计及字幕
典型案例（五）微课《纪律与法律》脚本及字幕
典型案例（六）微课《双曲线的渐近线》教学设计
典型案例（七）微课《指数函数的定义》教学设计
典型案例（八）微课《英语时间表达法》教学设计及脚本
典型案例（九）微课《What'stheweatherliketoday?》设计脚本