教育评价教育和心理学中的测量与评估第8版--聚文网

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内容简介

本书从培生集团引进出版发行。本书是教育和心理学测试领域的一部经典概论性著作，已更新至当前的第八版。它为此领域当前的和未来的专业人员提供了他们所需的广泛信息，以便提高其智慧地使用教育和心理测试信息的技能。本版融合既适用于教育测试，又适用于心理测试的标准测试理念，继续以深入浅出、简明易懂的方式探讨测试中的核心问题。另外，为使学生成为独立的测试信息使用者，本书描述了测试中可能出现的问题，阐释了这些问题的解决途径和方法。

第一部分技术问题
第一章测量中的基本问题
一、引言
二、历史简介
1.早期阶段
2.繁荣阶段
3.第一批判阶段
4.测试组合阶段
5.第二批判阶段
6.问责制时期
三、决定的类型
四、测试与决定
做决定过程中的价值取向
五、测量程序的具体步骤
1.特征识别与定性
2.确定隔离和表现特征的操作程序
3.属性的量化
4.测量过程中的问题
六、一些测量中的当前问题
1.少数族裔个体测试
2.侵犯隐私
3.使用常模对照组
4.影响测试分数的其他因素
5.受试者的权利和责任
总结
习题
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第二章测量与数字
一、如何理解测试分数
二、测量量表
三、频率分布表的准备
1.分组频率分布
2.累积频率分布
3.图示法
四、集中趋势测量
1.众数
2.中值
3.百分位数值
4.算术平均值
5.集中趋势与分布形态
五、差异性测量
1.全距
2.半四分位数间全距
3.标准差
六、标准差分析
七、个体分数分析
八、相关性测试
九、预测结果
确定回归线
总结
习题
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第二部分测试的应用
附录正态曲线中低于设定值的测试对象所占比例
参考文献

教育评价 教育和心理学中的测量与评估 第8版

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