语文工具论--聚文网

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内容简介

本书论述了语文工具论的内涵、对语文工具论的不同看法以及如何全面理解语文工具论；从中国语文教育发展史的角度，梳理语文工具论的来源、形成及发展变化；分析语文讨论、文学教育、人文论和新课程等对语文工具论的诸多影响；结合课程设计、教材编写、教学实施、考试评价和教师发展等，对如何落实语文工具论提出了一些看法。

作者简介

顾之川，浙江师范大学教授，人民教育出版社编审。兼任中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长，国家社科基金评审专家，教育部考试中心特聘专家，教育部“国培计划”首批专家，国家统编义务教育语文（七至九年级）教科书主编。主要从事语文教育研究和语文教材编写工作，主编人教版多套初中、高中语文教材。著有《顾之川语文教育新论》《顾之川语文教育论》《语文论稿》《明代汉语词汇研究》等，并有古籍整理著作多种。

绪论

第一章何为语文工具论

第一节语文工具论的内涵

一、工具性是语文学科的基本属性

二、工具论是语文教育的指导思想

第二节对工具论的不同看法

一、语文讨论质疑工具论

二、工具论何以引起争议

第三节如何全面理解工具论

一、工具性与政治性

二、工具性与思想性

三、工具性与人文性

四、工具性与文学性

五、工具性与综合性

第二章语文工具论的形成

第一节语文工具论的滥觞（古代）

一、古代语文教育的主要特点

二、古代语文教育的有益启示

第二节语文工具论的草创（近代）

……

语文工具论

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