规制与引领地方本科高校教师教学管理制度研究--聚文网

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内容简介

本研究以地方本科高校的教学管理制度为题进行研究。按照发现问题、分析问题到解决问题的思路进行逻辑安排。在对本研究相关理论问题进行阐释的基础上，着眼现状，对现行教学管理制度的逻辑构成和执行情况分别设章借助文本分析和实证分析的方式进行归纳总结，以掌握现行教学管理制度的结构缺陷和执行缺失。很后针对现行教学管理制度的缺陷，跳出教育学、管理学的视角，从社会学、教育管理学等学科交叉的角度，提出在“大制度”视阈下对教学管理制度的重构，包括教学管理规制性制度、规范性制度和文化——认知性制度要素内容、关系、作用机制等的探索。

作者简介

房敏，女，1981年生，山东德州人。2006年毕业于东北师范大学，获管理学硕士学位，2015年毕业于首都师范大学，获教育学博士学位。现为德州学院历史与社会管理学院教师。主要研究方向为高等教育管理、教育政策。曾在《教育理论与实践》、《现代教育管理》等刊物上发表学术论文20余篇，并主持、参与重量、市厅级课题5项，校级课题多项。

第一章绪论
第一节问题提出
一研究背景
二研究意义
第二节研究现状
一文献综述
二文献简评
第三节研究内容与方法
一研究目的
二研究思路
三研究方法
第二章理论探究：地方新建本科高校教学管理制度的相关理论问题
第一节何为地方新建本科高校教学管理制度
一地方新建本科高校的内涵与外延界定
二教学管理的内涵释义
三教学管理制度的内涵释义
第二节制度三要素的构成与关系解析
一制度三要素理论的基本观点
二制度三要素理论之于教学管理制度研究的价值
第三节高校教学管理制度与行为主体的互动关系
一制度与人之间互动关系的一般理论
二高校教学管理制度与行为主体的作用与反作用
本章小结
第三章现实透析（静）：地方新建本科高校教学管理制度的设计
第一节宏观指导：现行教学管理制度设计的政策指针
一对教学管理制度设计产生直接影响的政策指导
二对教学管理制度设计产生间接影响的政策指导
第二节微观构成：现行教学管理制度要素梳理
一现行教学管理制度的构成要素
二教学管理制度的构成逻辑分析
第三节当前教学管理制度设计缺陷分析
一现行教学管理制度设计缺陷的表现
二造成现行教学管理制度设计缺陷的关键要素分析
本章小结
……
第四章现实透析（动）：地方新建本科高校教学管理制度的执行
第五章规制与引领：地方新建本科高校教学管理制度的重构设想
第六章研究总结和展望
参考文献
后记

规制与引领 地方本科高校教师教学管理制度研究

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