班主任与班级辅导--聚文网

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编辑推荐

“班主任要努力成为中小学生的人生导师”。那么，以“人生导师”为追求的班主任需要从事哪些“导”的工作？以“人生导师”为指向的班主任应该了解哪些内容？本书涵盖班级辅导中“思想领导”“学业辅导”“行为指导”“生活引导”“心理疏导”和“生涯向导”六部分内容，选取了小学、初中和高中不同学习阶段各一个典型问题进行讨论。如：如何解决新入学学生“不适应症”的问题？如何正确培养二胎家庭中头胎孩子的行为习惯？如何巧妙化解师生冲突？如何帮助自卑的学生树立自信心？新高考改革时代下，如何指导学生选科？……18个来自一线的经典案例故事，紧密结合心理学知识的案例分析，权威的专家点评，基于“班级辅导”视角下的对策建议，以及丰富的拓展阅读，希望可以为同样是班主任的你提供化解学生这些困惑的不同路径，带来有益的启示。

内容简介

本书是教师职后拓展阅读读物。基于教育部相关政策精神，响应“班主任要努力成为中小学生的人生导师”的理念，从思想领导、学业辅导、行为指导、生活引导、心理疏导和生涯向导这几个方面全面提升班主任工作的能力和发展。

前言
第一章班级辅导：意义与意蕴
一、问题与诉求
二、内涵与价值
三、框架与路径
第二章思想领导：多元文化与核心价值观培育
一、家国情怀：五星红旗升起来(小学)
二、责任担当：班级“小拍客”(初中)
三、公民人格：不给学生留下永远的伤痛(高中)
第三章学业辅导：班级授课与学生个别化学习
一、学习习惯：好习惯伴“哥哥”成长(小学)
二、学习动机：翻过作业那座“山”(初中)
三、学习策略：我要做自由飞翔的小鸟(高中)
第四章行为指导：管理主义与行为习惯养成
一、班级规则：学生的“承诺书”(小学)
二、师生冲突：我们要换老师(初中)
三、同伴关系：我就是不喜欢她(高中)
第五章生活引导：学校藩篱与社会适应性培养
一、生活自理：我们的孩子到底有多脆弱(小学)
二、生命关爱：他终于不在课堂上睡觉了(初中)
三、生存适应：老师，我不想上学了(高中)
第六章心理疏导：社会变迁与身心健康成长
一、学习困难：我不是个“笨小孩”(小学)
二、自卑心理：一个突然“变笨”的男孩(初中)
三、家庭辅导：三好学生旷课了(高中)
第七章生涯向导：“学霸”文化与幸福品质萌芽
一、角色意识：班干部选举变奏曲(小学)
二、自我认同：迷茫的阿颖(初中)
三、职业启蒙：老师，我该如何选学科？(高中)

班主任与班级辅导

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