当代文学与文化现象论

本书以当代文学与文化现象为立足点，立足当代文学艺术的新变，从心理学、现象学、文化学角度对民族历史文化,对文学作家、文学现象、文化教育与审美现代性问题予以评析。本书分为当代男性作家论、当代女性作家论、文学现象论、陕南地域文化与文学创作论、文化教育论、审美批判论五大模块。全书选取当代文学目前具有代表性的几位男作家余华、陈忠实、扎西达瓦等人及女作家王安忆、迟子建、铁凝、蒋韵、谌容、张洁、张抗抗等其人其作，对当代老、中、青几代女作家创作思想进行考察，通过对比研究或个案解读，探源当代作家的文化心理与创作机制；对陕南地域文化与文学创作予以观照，探析了两汉三国文化与汉中文学关系问题；从当代文学的教育教学角度总结了当代文学教学中的一些方法和改革措施，对学校教育中很好教师培养模式问题也给予了关注；此外，对审美现代性理论和诗学解释进行了分析，对艺术在新时代的发生嬗变，予以合规律性的理论考辨。

王芳 陕西理工大学副教授。主要从事文艺学、教师教育方面的教学和研究。发表论文40余篇。参著《文学理论教程》等教材3部。,副教授，主要从事中国现当代文学与文化现象研究。在多年的教学与研究工作中，为本科生讲授中国现代文学、中国当代文学、当代名家研究、文学鉴赏、港台文学等课程。以教学代科研，以科研促教学，在具体教学中注意从赏析——解读——批判几个层面以及批判的精神与精神的批判角度解读作品，提升学生的文学素养，参与完成陕西省教育厅重点研究项目1项（“汉水上游的文化教育研究”），参与完成陕西理工学院科研项目1项（“科学发展观与高校美育实施创新问题研究”）。在《小说评论》、《西南民族大学学报》、《求实》等刊物发表论文近40篇。出版《中国当代文学的人文精神》与《中国当代文学新编》2部著作（合著）。获陕西理工学院很好科研成果奖一等奖1项（合作）。

第一章 当代男性作家论
一 福贵精神的两种解读――论余华小说《活着》
二 颠覆传统人性的展览――余华小说的另一种人文关怀
三 叙述转型寻找父亲――余华小说文本世界的意义建构
四 传统伦理儒家代言――陈忠实《白鹿原》中白嘉轩的三观论
五 无尽长路不息前奔――扎西达娃《系在皮绳扣上的魂》之生存本相
六 崎岖小道上的人性呼唤――朗顿？班觉《绿松石》中的人性及其冲突
第二章 当代女性作家论
一 城市女性 时空之梦――王安忆《长恨歌》中女性几种精神取向
二 上海风情 女性意蕴――王安忆《长恨歌》的主题意蕴
三 后天努力 厚积薄发――王安忆小说创作的几个关键程序
四 诗性眼光 温情世界――迟子建小说的诗意关
五 新奇丰厚 灵魂重生――从三个女性形象的塑造解读铁凝的《大浴女》
六 先验结构 囿于一隅――论蒋韵《落日情节》：走不出结构的女人
七 灿烂星空 别样光芒――谌容与张洁创作比较
八 阴阳同体 超越传统――张抗抗《作女》之于女性出路的启示和问题
第三章 文学现象论
一 维特与歌德――无意识与作家的创作动机
二 一样浪漫 两样情致――“湖畔派”诗人与中国山水诗人创作方法比较
三 关注人生 抨击痼疾――乡土文学刍议
四 大胆取材 率真抒情――新时期散文的真情性
五 注重过程性、偶然性、个体性、调侃性的现代性――新时期现代主义文学人文精神的特点
第四章 陕南地域文化与文学创作论
一 资源丰富 品味高雅――两汉三国文化与汉中旅游
二 整合文化 更新教育――汉水上游的文化传统与教育的更新发展
三 两情相悦 潇洒自由――《中国民间歌曲集成？陕西卷》所见陕南情歌的情感价值倾向
四 陕南乡土 阴柔温婉――王蓬短篇小说的艺术特色
第五章 文化教育论
一 激发兴趣 创新思维――中国当代文学教学改革探讨
二 开动脑筋 教学相长――当代文学教学中所想到的一些问题
三 直面现实 学以致用――高职学生能力素质目标培养定位思考
四 以情育人 以美化人――科学发展观与高校美育实施创新问题研究
五 回归家庭 终身学习――现代家庭教育应该注意的几个问题
六 理念先导 与时俱进――很好教师培养模式问题与探索
第六章 审美批判论
一 剔除平庸 提升人性――审美现代性的学科反思
二 歌谣文理 丹霞满天――审美功利性的现代反思
三 互通有无 等量齐观――对法兰克福学派大众文化批判理论的批判
四 精巧移植 有效衔接――王国维建构现代诗学的话语逻辑
五 感性之外 重建自我――现代音乐美学救赎的逻辑理路论略
六 形态嬗变 审美创生――中国传统诗学技法理论的演进轨迹
七 瓦解壁障 有效表达――中国诗法知识谱系考论
八 颠覆传统 重构自身――艺术经典化与文学解释
参考文献