研究生创新型人才培养研究

本书从“创新型人才”“研究生创新型人才”入手，研究美国、英国、德国和日本的研究生创新型人才培养并对其进行比较分析，再以江苏为例，阐述南京大学、东南大学、南京农业大学、南京师范大学和南京医科大学的研究生创新型人才培养，对它们的培养机制与特点展开深入研究，并从政府管理部门、培养单位管理者、研究生导师和研究生等方面提出研究生教育改革的政策建议，从而提高研究生创新型人才培养的水平。

汪霞，女，南京大学课程与教学研究所所长，二级教授，博士生导师。入选教育部“新世纪很好人才支持计划”、江苏省“333工程”第二层次培养对象。兼任教育部高等学校教育学教学指导委员会委员。主要从事大学课程与教学、靠前与比较教育研究，出版专著20余部，代表作主要有： 《高校课程结构调整与大学生就业问题研究》《世界品质大学研究生培养模式和课程体系研究》《世界品质大学通识教育课程研究》《世界品质大学教学助理制度研究》和《中外大学教学发展中心研究》等，发表学术论文140多篇。

理论探讨篇
第一章 创新型人才
第一节 创新型国家
第二节 创新型人才
第三节 创新型国家与创新型人才
第二章 研究生创新型人才
第一节 研究生创新型人才的内涵
第二节 研究生创新型人才的特征
第三节 研究生创新型人才培养的意义
第四节 研究生创新型人才培养的影响因素
第三章 研究生创新型人才培养过程与环境
第一节 研究生招生录取与创新型人才培养
第二节 研究生课程学习与创新型人才培养
第三节 研究生导师指导与创新型人才培养
第四节 研究生科学研究、专业实践与创新型人才培养
第五节 研究生论文写作与创新型人才培养
第六节 研究生学业管理与创新型人才培养
第七节 研究生培养环境与创新型人才培养
国际比较篇
第四章 美国研究生创新型人才培养
第一节 美国研究生创新型人才培养的基本情况
第二节 美国研究生创新型人才培养案例分析
第三节 美国研究生创新型人才培养机制与特点
第五章 英国研究生创新型人才培养
第一节 英国研究生创新型人才培养基本情况
第二节 英国研究生创新型人才培养案例分析
第三节 英国研究生创新型人才培养机制与特点
第六章 德国研究生创新型人才培养
第一节 德国研究生创新型人才培养基本情况
第二节 德国研究生创新型人才培养案例分析
第三节 德国研究生创新型人才培养机制与特点
第七章 日本研究生创新型人才培养
第一节 日本研究生创新型人才培养基本情况
第二节 日本研究生创新型人才培养案例分析
第三节 日本研究生创新型人才培养机制与特点
第八章 国外研究生创新型人才培养比较分析
第一节 国外研究生创新型人才培养的基本情况
第二节 国外研究生创新型人才培养的共性特点
第三节 国外研究生创新型人才培养的差异分析
第四节 国外研究生创新型人才培养的启示
实践探索篇（以江苏部分高校为例）
第九章 南京大学研究生创新型人才培养研究
第一节 南京大学研究生教育总体情况
第二节 南京大学研究生创新型人才培养的重要举措
第三节 南京大学研究生创新型人才培养成效
第四节 南京大学研究生创新型人才培养的问题与挑战
第五节 南京大学研究生创新型人才培养的改革策略
第十章 东南大学研究生创新型人才培养研究
第一节 东南大学研究生教育总体情况
第二节 东南大学研究生创新型人才培养的重要举措
第三节 东南大学研究生创新型人才培养成效
第四节 东南大学研究生创新型人才培养的问题与挑战
第五节 东南大学研究生创新型人才培养的改革策略
第十一章 江苏部分高校研究生创新型人才培养改革与实践
第一节 江苏研究生创新型人才培养的主要特点
第二节 江苏研究生创新型人才培养的主要成效
第三节 江苏研究生创新型人才培养的问题与挑战
对策建议篇
第十二章 研究生创新型人才培养的对策建议
第一节 对政府管理部门的建议
第二节 对培养单位管理者的建议
第三节 对研究生导师的建议
第四节 对研究生的建议
后记