优势专业背景下的学科服务研究--聚文网

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内容简介

本书稿通过对一系列关于职业教育及优势专业建设的文件精神的解读，在研读优势专业建设任务及考核指标的基础上，对比靠前外高校图书馆学科服务的研究现状，结合高职院校图书馆的功能和定位，深度探讨高职院校图书馆对接优质校和优势专业建设，探究卓有成效地开展学科服务的方法和路径，以助力学科核心竞争力的提升，助推优质高职和优势专业的建设。

作者简介

卿毅，女，硕士，浙江金融职业学院图书馆参考咨询部副主任。主持或参与浙江省厅级课题8项，公开发表论文10篇，被评为“浙江省高校图书馆优选工作者”；曾获中国图书馆学会高职院校图书馆分会“中国高职图书馆发展论坛（2018）”案例一等奖，“浙江省高校图书馆2015-2016年度很好成果三等奖”，“全国示范（骨干）高等职业院校图书馆馆长论坛”案例一等奖；多次参与浙江金融职业学院商务英语省特色专业及优势专业建设以及课程建设项目研究。主要致力于高职院校图书馆学科服务研究。

曹深艳，女，教授，浙江省“十三五”优势专业——商务英语专业建设项目主持人，浙江省特色专业——商务英语专业建设项目主持人，浙江省精品课程——《商务英语翻译》项目主持人，教育部高职高专“十二五”规划教材建设——《商务英语翻译实务》项目主持人，教育部高职高专“十二五”规划教材建设——《商务英语基础》项目主持人。主要致力于商务英语专业建设和课程建设研究。

第一章国内外高校图书馆学科服务比较
第一节国内外用户图书馆意识比较
一、用户图书馆意识概述
二、国内用户图书馆意识
三、国外用户图书馆意识
第二节国内外学科馆员概述
一、学科馆员的定义
二、高校图书馆学科馆员制度
三、高校图书馆学科馆员职责
第三节学科服务概述
一、学科服务的内涵
二、学科服务的特点
三、高校图书馆学科服务的内容
四、高校图书馆学科服务的模式
第四节国内外高校图书馆学科服务现状比较
一、国外高校图书馆学科服务现状
二、国内高校图书馆学科服务现状
三、国内外高校图书馆学科服务差异
第二章高校图书馆学科资源建设
第一节国内外高校图书馆学科资源建设发展现状
一、国外高校图书馆学科资源建设发展现状
二、国内高校图书馆学科资源建设发展现状
第二节高校图书馆学科资源建设组织模式
一、高校图书馆传统资源建设模式的缺陷
二、高校图书馆资源建设学科化的必要性
三、以学科馆员为主导的资源建设学科化组织模式
第三节高校图书馆学科资源建设的实施
一、学科资源的类型
二、学科资源的评价
三、学科资源建设的原则
四、学科资源建设的内容
五、学科资源建设的实施
第三章优势专业背景下的学科服务定位
第一节普通高校图书馆规程解析
一、总则
二、工作人员
三、文献信息资源建设
四、服务
第二节高职院校优势专业建设背景
一、高等职业教育迎来新的发展契机
二、高等职业教育进入内涵建设阶段
三、浙江高职教育抢占新的发展先机
第三节优势专业背景下的学科服务定位
一、优势专业用户信息需求分析
二、优势专业用户信息行为分析
三、优势专业背景下学科服务定位
第四章优势专业背景下的学科服务策略
第一节面向学习的学科服务
一、基于网络的自主学习平台建设
二、基于毕业设计的信息素养教育
三、基于就业创业的信息服务
第二节面向教学的学科服务
一、嵌入课堂教学的学科服务
二、嵌入网络教学的学科服务
三、嵌入实践教学的学科服务
第三节面向科研的学科服务
一、嵌入科研的学科服务目标
二、嵌入科研的学科服务方式
三、嵌入科研的学科服务内容
参考文献

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