学问人生 《道德经》的启示

 

“愿你出走半生，归来仍是少年。”听到这句年轻人时髦的说法，笔者不禁心生感慨：青春难留，故乡难回！在求学与治学的道路上，我们需要不忘初心的同行者。笔者根据自己求学、教学以及治学的人生体会，以老子的《道德经》为基本框架，结合当下博士生、青年学者在求学、教学以及科研工作中经常遇到的问题和由此而产生的困惑、彷徨，撰写出相应主题的文章，集结成书，与广大读者共同探讨究竟什么是“学问人生”，什么是“人生学问”。

周南，深圳大学管理学院市场营销系特聘教授。曾先后在犹他大学、加拿大阿卡迪亚大学以及香港城市大学任教。2007年，周南教授被中国教育部聘为企业管理学科的第一位长江学者讲座教授，担任武汉大学长江学者讲座教授。

致谢
前言：看山是山，山外有山
第一部分知人者智：刻苦求学
1-1为学若登高
1-2春分寄语年轻学子
1-3学到老，活到老
1-4珍惜春光，为振兴中华刻苦学习——新学期寄语同学们8
1-5哦，爱达荷州立大学！哦，波卡特洛！——照片唤起一位国际校友的美好回忆
1-6看美国“表演”，练中国“功夫”
附录：外交大使
1-7不离“主”流，不随“大”流（一）
1-8不离“主”流，不随“大”流（二）
1-9“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”
1-102018年元旦寄语：碎片化学习，值得鼓励
1-11“老师，我担心论文写不出来！”
1-12道不远人，当下即是
1-13当年我为什么要博士生们学游泳？
1-14读博什么最难，如何解决？
1-15文章自己写，学问大家做
1-16学者发文章，智者出思想
1-17永远向学生学习
1-18与君一席话，胜读十年书
1-19文章千古事：遗物，文物，文献
1-20学问三层楼：影响力，凝聚力，生命力
1-21悟：渐悟，顿悟，恍然大悟（一）
1-22悟：渐悟，顿悟，恍然大悟（二）
1-23JMS拐点：从文化自觉到文化自信
1-24美国是一面镜子
第二部分自知者明：虚心为师
2-1教书匠，老师，教育家
2-2做教学的有心人（一）
2-3做教学的有心人（二）
2-4大学新教师工作关系中的差序格局（一）
2-5大学新教师工作关系中的差序格局(二)
2-6年轻教授，起步抓紧，五年“安身”
2-7开门学生，关门弟子
2-8教好一个案例，讲好一门课程，办好一个专业
2-9三峡坝上库首第一县寻屈原
2-10心怀感恩，智回母校
2-11差序格局，万变不离其宗
2-12只要有名气，就能摆架子？
第三部分归根曰静：归来为吉
3-1回家，真好！
3-2天天快乐，龙腾虎跃
3-3“周老师”，而不是“周老”
3-4上大学，学什么，怎么学？
3-5学生写论文，导师受考验？
3-6“深大是你们的家”
3-7给新入职年轻教师的建议
3-8认真教研，用心学研
3-9大学生要看得远一点：本科生、硕士生、博士生,大同小异
3-10“读大一，我明白了什么？”
第四部分知常曰明：四望如一
4-1一个教育梦
4-2高高在上，为人着想
4-3人虽走，茶未凉
4-4龙马精神“看”世界，驴不停蹄“混”日子？
4-5登高若为学：香港城市大学退休有感（一）
4-6登山可致远：香港城市大学退休有感（二）
4-7为什么河南人经常说“中”？
4-8金庸实现不了的第四个理想
4-9李小龙要钱，叶问要命？
4-10自古以来，英雄难过美酒关？
4-11鬼才蒲松龄：道听途说，游山玩水，装神弄鬼
4-12闭门画花,走马看花,下马观花
4-13木兰不是传说
4-14“蓝蓝的天空银河里，有只小白船”
4-15香港城市大学羽毛球队的不败之谜
4-16孩子开心，父母安心，企业放心
4-17不求永生，但愿不败
4-18人生不过“三历”：学历、阅历和病历？
4-19请我吃大餐，不如跟我上山
4-20无心之过，有心之为
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