口才与写作--聚文网

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内容简介

《高职高专"十二五"规划教材:口才与写作》针对大众的认知习惯和口才提升规律，教材内容的构建遵循由浅入深、由易到难的层次递进原则。比如，对大多数人来说，只有打开了心理障碍后，突破了“敢说”，接下来的学习才能更有用；否则你声音再动听，态势语再好，你不敢在众人面前说话，那还有何意义？所以，教材首先安排了“走进口才”这一内容模块，让学生在了解口才的基础上，针对自身状况，克服恐惧，从声音和体态方面作基础训练，然后环环相扣地进行，循序渐进地展开社交口才、演讲口才与求职口才的学习。

前言
项目一走进口才
任务1—1了解口才
任务1—2克服恐惧
任务1—3发音训练
任务1—4体态训练
任务1—5口才自我评估
项目二社交口才
任务2—1招呼口才
任务2—2介绍技巧
任务2—3电话技巧
任务2—4问答技巧
任务2—5拒绝技巧
任务2—6社交口才评估
项目三演讲口才
任务3—1演讲稿写作
任务3—2演讲技巧
任务3—3命题演讲
任务3—4即兴演讲
任务3—5演讲口才评估
项目四求职口才
任务4—1求职口才
任务4—2竞聘口才
任务4—3竞职口才评估
项目五计划总结文书
任务5—1计划写作
任务5—2总结写作
项目六经济文书
任务6—1市场调查报告
任务6—2劳动合同
项目七求职竞聘文书
任务7—1求职信
任务7—2竞聘词
项目八科技文书
任务8—1实习报告
任务8—2毕业论文
项目九告启文书
任务9—1经济广告文案
任务9—2产品说明书
任务9—3启事
任务9—4海报
参考文献

口才与写作

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