新时代·新规划·新教育——2018中国高等学校城乡规划教育年会论文集

本书为2018中国高等学校城乡规划教育年会论文集，本次年会主题为“新时代·新规划·新教育”，论文集主要包括学科建设、理论教学、实践教学、教学方法与技术、教学改革等几部分内容，在新的时代背景下探索我国城乡规划专业教育的各方面问题，很有实际意义。

学科建设
环境思维和城乡规划教育与实践的反思
近10年国外城市设计文献计量分析对中国城市设计教育的启示
多样化与开放性——浅析美国规划硕士学位的专业方向和课程体系
教学相长——城乡规划专业人才培养范式转型的探讨
基于城乡规划学科的交叉学科联合课程设置机制研究
基于人居环境学科群的城乡规划人才培养模式创新探索
具有国际视野的研究型城乡规划专业人才的培养体系探索与实践
城乡规划专业GIS课程教学体系构建
校企共建平台促进产学研深度融合的意义与实践
“双一流”背景下建筑大类城乡规划教育的改革与思考——以四川大学城乡规划本科培养方案为例
学科交叉·理工融合·协同共享·交通特色——城乡规划本科人才培养的“新工科”创新发展实践探索
新形势下城乡规划本科培养目标及教学内容优化探讨
景观规划设计课程学业评价体系改革与实践
理论教学
批判性空间思维的培养——以天津大学城乡规划专业地理信息系统课程教学为例
适应机构改革的“区域规划”教育转型思考——基于城乡规划专业视角
人居环境科学本科教育的生态价值观培养模式初探
面向艺术院校的城市规划原理课程——中央美术学院的经验
城市地理学课程教学法探讨——基于动态一致性的通识能力培养
沈阳建筑大学城乡规划专业地学课系教学回顾与展望
由“小板凳”引发的教学思考——城乡规划专业设计基础课程课外作业教学随笔
基于教学共同体的城乡规划专业英语教学改革研究
城乡规划专业基础理论课程微课化改革初探
由建筑向规划过渡——城市规划概论课程教学实践
基于学生讲授法的城乡规划专业英语教学实践与启示
“城市规划思想史”课程的理论基础探究——中西方古代城市空间及其人文内涵的比较
职责重构下城乡规划不确定性的教学应对
实践教学
学研互长的城镇总体规划教学探索——以东南大学为例
对快速城市设计训练教学的思考
控制性详细规划的设计课程教改创新
“校企联合”与“城市设计-控规”结合的整体教学方法探索
知行合一：城乡认识实习教学目标与成果
设计笔记的理论模式与应用构想
交叠互动机制下的镜像投射式教学实验——城乡规划本科城市设计教学改革研究
从“依形套式”到“循章得法”——形体关系与生成逻辑导向的城乡规划构成教学方法探索
城市规划视域下的乡村规划及乡村规划教育
控制性详细规划教学在城市更新地段的探索性改革——以《广州人民南片区形态条例》为例
基于建构主义的城乡规划专业二年级设计课教学探索
存量语境下的城市设计课程教学与思考
新时期城市详细规划教学理念和课程体系探讨
数据化设计的教学实践研究——以城市设计课程为例
“多维协同”模式在城市热点建设区域城市设计的教学应用实践
城市规划专业建筑设计课程教学改革初探——以小住宅课程设计为例
街区制视角下的住区规划设计教学研究
AUGT模式——京津冀高校“X+1”联合毕设特色研究
基于综合分析视角下的毕业设计教学实践
系统观下民族高校城乡规划本科实践教学体系的特色塑造
教学方法与技术
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