基于"互联网+"的混合教学实践与探索--聚文网

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内容简介

本书共两篇，靠前篇为“基于线上线下融合的课堂教学与考核”，首先以国家开放大学（成都分部）教学与考核现状为研究背景，继而探讨了基于线上线下融合的课堂教学与考核的“1+6”的教学支持服务模型。很后进行基于线上线下融合的课堂教学与考核的实践检验。本篇重点研究面授课堂与网络课程的理论教学、实践基地的实践教学与网络平台的延伸教学的有机融合，与此同时，深入探讨混合教学下课程教学与考核的实现路径，切实保证教育教学质量。第二篇为“充分利用‘互联网+’开展在线教学活动的实践探索与研究”，在加快城市电大向城市开放大学转型，促进远程教育的发展的过程中，围绕教学质量提升这条主线，如何构建网上教学与管理工作的长效机制和适宜交流的学习环境，丰富和活化基于“互联网+”下教学平台的网上非实时导学和实时导学活动，促进和实现学习者与学习内容、与教师、与其他学习者之间交互的质量，提高人才培养的质量，是远程教学和教学管理面临的一个重要课题。本书实用性强，可作为教育技术人员的参考书。

作者简介

边明伟，管理学硕士，工商管理专业副教授，人力资源和社会保障部通用管理能力培训师，毕业于西南财经大学。长期从事“个人与团队管理”“资源与运营管理”“小企业管理”“工商企业经营管理”“市场营销学”等课程的教学和科研工作，在教学过程中形成独具特色的“多元互动式”课程教学模式和“三阶段”网络专题导学模式。发表文章30多篇，主（参）编教材5部，获得国家、省市、学校各级荣誉称号20多项。

第一篇基于线上线下融合的课堂教学与考核

第一章基于线上线下融合的课堂教学与考核的研究背景

一、面授教学到课率较低

二、网络教学参与度不高

三、实践教学基本被忽视

四、小组协作学习亟待规范

五、期末终考属于末端治理

第二章基于线上线下融合的课堂教学与考核的“1+6”模型

一、学生为中心

二、教育观念

三、教学模式

四、教学设计

五、教师工作

六、数据挖掘

七、管理监控

第三章基于线上线下融合的课堂教学与考核的实践检验

一、学生满意度测评结果较满意

二、学生在线测评成绩稳定上升

三、中央电大网检成绩逐年攀升

第二篇充分利用“互联网+”开展在线教学活动的

实践探索与研究

第四章充分利用“互联网+”开展在线教学活动的研究背景

一、面授教学参与不高

二、网络教学动力不足

三、实践教学积极性差

四、小组协作学习执行力弱

五、期末终考弱化过程

第五章充分利用“互联网+”开展在线教学活动的

实践探索与研究

一、构建网上“教管学”的长效机制，保障其稳定性

二、大力推进省开课学习与考核改革，助推资源建设

三、活化网上实时与非实时交互教学，激活教学动力

四、改造和重构在线教学平台，保障和服务在线教学

五、跟踪和公开网上教学数据，促进教学评价的客观性

六、实行网上教学观察员制度，实现第三方教学评价

七、基于“互联网+”的“1+6”课程教学模型

八、践行基于“互联网+”的线上线下混合教学模式

第六章充分利用“互联网+”开展在线教学活动的

教育教学改革效益

一、成都电大网上教学行为数据屡创新高

二、中央电大网上教学检查实现“四连冠

三、学生对在线直播课的满意度评价良好

四、”成都模式“正走向总部和各分部

参考文献

基于"互联网+"的混合教学实践与探索

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