高校英语教师职业幸福感研究--聚文网

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内容简介

李斑斑著的《高校英语教师职业幸福感研究》以资源保护理论和工作资源一需求理论为框架，从高校英语教师职业环境的角度分析其对高校英语教师职业幸福感的影响机制，构建并验证了高校英语教师职业幸福感模型及测量工具，同时构建并验证了中国高校英语教师职业环境感知模型及测量工具，分析了教师对职业环境各维度的感知对教师职业幸福感的影响，研究结果表明高校英语教师职业环境中的教师自主性、同事支持、学生支持和认可反馈四个维度分别在不同程度上对高校英语教师职业幸福感及其下属维度（情感枯竭、疏离、活力和奉献）产生不同的影响，很后，本书基于职业环境视角探讨提高高校英语教师职业幸福感的策略。

作者简介

李斑斑，北京科技大学外国语学院讲师。华中科技大学外国语学院文学博士，美国佛罗里达州立大学教育学院访问学者。
主要研究方向：二语习得、应用语言学、教育心理学、教师发展等。
主要研究成果：在System、《外语教学与研究》《现代外语》《外语界》《中国外语》等SSCI和CSSCI上发表期刊论文十余篇。

第一章导论
第一节问题的提出
第二节研究目的及意义
第三节研究方法
第四节结构安排与技术路线
第五节主要创新点
第二章文献综述
第一节高校英语教师职业幸福感
第二节高校英语教师职业幸福感影响因素：职业环境
第三节教师职业环境与教师职业幸福感的关系
第三章理论构思和理论假设
第一节核心概念界定及假设
第二节理论模型及理论假设
第三节理论假设
第四章研究设计
第一节研究目的
第二节研究问题
第三节研究对象
第四节研究工具
第五节研究步骤
第五章结果与讨论
第一节高校英语教师职业幸福感和职业环境的感知状况及特点
第二节高校英语教师职业幸福感差异检验
第三节高校英语教师职业环境对教师职业幸福感的影响研究
第六章总结与展望
第一节研究发现
第二节实践启示
第三节研究局限和未来研究的方向
参考文献
附录一预测前访谈提纲
附录二后续访谈大纲
附录三正式调查问卷

高校英语教师职业幸福感研究

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