民族地区中小学理科教学质量测量研究--聚文网

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内容简介

本书在介绍国际基础教育质量监测的实践与经验的基础上，剖析了我国民族地区基础教育教学质监测量研究现状与问题，构建了民族地区理科教学质量检测框架，并进行了民族地区理科教学质量监测的实践，最后，提出了民族地区理科教学质量检测体系构建及教学实施建议。

前言
第一章国际中小学理科教学质量监测项目概况 1
第一节国际学生评估项目 1
第二节国际数学和科学趋势研究 5
第三节 PISA与TIMSS测评指标的比较 8
第二章发达国家基础教育质量监测案例评析 17
第一节美国国家教育进步评价项目 17
第二节英国国家课程评估 27
第三节新西兰国家学生学业成就监测研究项目 34
第四节新加坡基础教育质量测评 40
第五节日本全国学力调查 51
第三章我国基础教育教学质量监测的现状与问题 59
第一节我国基础教育教学质量监测概况 59
第二节我国基础教育教学质量监测项目分析 65
第三节我国省市基础教育教学质量监测案例分析 72
第四节我国基础教育教学质量监测的问题探析 75
第四章民族地区教学质量监测现状与分析 77
第一节民族地区教育的独特性 77
第二节民族地区教育质量监测现状 86
第三节民族地区教育质量监测案例分析 91
第五章民族地区理科教学质量监测框架建构探析 100
第一节民族地区教学质量监测内涵界定 100
第二节民族地区理科教学质量监测内容框架研究 101
第三节民族地区理科教学质量监测体系的民族性特征探析 109
第四节民族地区理科教学质量监测的问卷设计 113
第六章民族地区理科教学质量监测的案例探析 120
第一节民族地区学生科学态度维度的监测报告 120
第二节黔东南州初中生物实践能力测评报告 158
第三节黔东南州小学科学课程实施监测报告 169
第四节贵州省高中化学实验教学的监测报告 181
第七章民族地区理科教学质量影响因素的调查与分析 191
第一节民族地区理科教学质量影响因素调查工具的开发与实施 191
第二节民族地区理科教学质量影响因素之学生因素分析 197
第三节民族地区理科教学质量影响因素之教师因素分析 222
第四节民族地区理科教学质量影响因素分析的结论 231

摘要

民族地区中小学理科教学质量测量研究

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