英语认知功能探索

   本书的研究对象为英语句式，即韩礼德系统功能语言学所说的小句，认知语言学（尤其是认知语法和构式语法）中的小句构式，语用学所说的话语之一种。本书在借鉴、消化、吸收功能语言学、语用学、篇章语言学、认知语言学等语言学理论的基础上，采用多视角、多维度、多层面的研究方法，对英语句式进行了深入的整合性探讨，揭示了英语句式的主位结构、信息状态、评价意义、语篇功能、语用价值、言者意图及其语用理据和认知理据，阐明了特定句式所体现出的图形-背景关系，提出了句式的意义建构模式。本书所用的方法属于不同语言学理论的交叉结合研究，如功能语言学和语用学、功能语言学和认知语言学、语用学与认知语言学、篇章语言学与功能语言学、篇章语言学与认知语言学的交叉结合等。这种方法是作者在多年来的语言研究实践中摸索出的一种方法，具有一定的可行性和有效性，可供语言学研习者和语言研究者参考。

   第一章 英语存在句强势主位的语义语用分析

第一节 引言

第二节 存在句的主位结构

第三节 存在句强势主位的信息状态

第四节 存在句强势主位的话语功能

第二章 英语倒装句的语篇功能

第一节 引言

第二节 常式句和变式句

第三节 强制性倒装和非强制性倒装

第四节 倒装句的语篇功能

第五节 结束语

第三章 前置主位的信息状态和语篇功能

第一节 引言

第二节 主位前置、左位移动、倒装

第三节 前置主位的类型和信息状态

第四节 前置主位的语篇功能

第五节 结语

第四章 主位化评述结构及其评价功能

第一节 引言

第二节 主位化评述结构的构成和主位分析

第三节 主位化评述结构的评价功能

第四节 余论

第五章 预设与割裂句的强调

第一节 引言

第二节 有关割裂句的研究

第三节 割裂句的强调与预设的关系

第四节 余论

第六章 预设·调核·焦点

第一节 引言

第二节 调核与焦点的关系

第三节 常规焦点、有标记焦点和对比焦点的区别

第四节 调核、焦点和预设的关系

第七章 英语there-结构的认知解释

第一节 引言

第二节 关于图形-背景关系

第三节 从图形-背景关系看there-结构

第四节 余论

第八章 英语存现结构的认知解释

第一节 引言

第二节 存在性there-结构与呈现性there-结构在语法上的异同

第三节 存在性TiFG结构与呈现性TiFG结构在认知上的异同

第四节 结语

第九章 呈现性there-结构的信息状态与认知理据

第一节 呈现性there-结构的界定

第二节 呈现性there-结构的性质及特点

第三节 呈现性there-结构中PVNP的信息状态

第四节 呈现性there-结构的认知理据

第五节 结语

第十章 英语句首空间附加语的语篇功能

第一节 引言

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