6-12岁,孩子不爱学习怎么办

6～12岁，正是孩子的小学阶段，孩子的学习兴趣、习惯与方法影响着孩子未来的学业。每一个父母都渴望孩子能积极主动地求知，自觉主动地学习，可是在实际的生活中，大多数的孩子总是在“学习”这个问题上出难题。陈楠华著的《6-12岁孩子不爱学习怎么办》通过大量有效和确实可行的教育理念、方法和策略等为家长们撰写了一本引导孩子自主学习的实操性蓝本。帮助家长轻松指导孩子学习，让孩子养成良好的学习习惯，找到高效的学习方法，提高学习效率，取得好成绩。

陈楠华，青少年能量教育生态链总教练，青少年潜力开发训练导师，中国顶层架构杰出导师，中国百强讲师，影响中国社会责任感企业家，中国管理科学研究院特聘研究员，2015年度“新三板”十大新锐人物，2015年度中国创新经济领军人物，知名投资家、企业家和演说家，富爱产业链控股集团董事长，富爱科技产业发展有限公司董事长。

第一部分 孩子不爱学习不是一朝一夕形成的
第一章 孩子不爱学习的主要表现有哪些 / 002
“我上课时老是坐不住。”
——不爱学习的孩子上课浮躁，坐不住 / 002
“快写作业，怎么老让我在后面催！”
——不爱学习的孩子学习不主动 / 006
“10 道题错了6 道，你就不能认真点？”
——不爱学习的孩子做作业不认真 / 009
第二章 追根溯源，孩子不爱学习的原因有很多 / 013
“我们为什么要学习？”
——孩子年龄小，没有体会到学习的重要性 / 013
“现在的大学生都找不到工作。”
——“读书无用论”有影响 / 016
“再不学，我就打死你！”
——家长教育不当，孩子厌学 / 019
“我不喜欢语文老师。”
——不喜欢老师，孩子学习的积极性不高 / 022
第二部分 要想让孩子爱上学习，就要养成良好的学习习惯
第三章 让学习有章可循——制订一个学习计划 / 028
“就要开学了，制订一份学习计划吧。”
——引导孩子给自己制订一个学习计划 / 028
“每个星期也要做一份短期计划。”
——将长期计划和短期计划结合起来 / 032
“这项任务完成情况不好。”
——检查完成情况，不使计划落空 / 035
“刚坚持了一个星期，就想放弃？”
——严格执行计划，不放弃 / 038
第四章 好的开头是成功的一半——课前预习 / 042
“预习一下，心里就有数了。”
——让孩子知道预习的主要目的是什么 / 042
“每天晚上8 点，必须预习半小时。”
——引导孩子给预习安排一个时间 / 045
“语文和数学的预习方法是不一样的。”
——预习，要因课制宜 / 048
“如果要用到前面所学的知识，就温习一下。”
——“温故知新”预习法 / 051
第五章 向40 分钟要成绩——高效听课 / 055
“上课之前，将课本和纸笔都准备好。”
——做好课前准备，听课才能效率高 / 055
“上课不要开小差。”
——坐得住，认真听课 / 058
“跟上老师的思路。”
——积极动脑，提高听课效率 / 061
“重点内容老师会讲得很详细。”
——重点突破，听课要听重点 / 064
第六章 温故而知新——课后复习 / 067
“做作业，要认真。”
——做作业是一种传统而有效的复习方式 / 067
“长时间复习一门功课，容易脑疲劳。”
——不同科目的交替复习法 / 070
“复习完了，优选检查一下效果。”
——复习时要做好自我检测 / 073
第七章 手脑一起动——多记笔记 / 077
“数学可用提纲法，语文不合适。”
——不同科目，采用不同的方法记笔记 / 077
“不明白的地方用符号标出来。”
——利用符号记好笔记 / 081
“记笔记重要，认真听课更重要。”
——不要变成“文字搬运工” / 084
“复习时多看笔记。”
——笔记的整理和使用 / 087
第八章 学习是自己的事——自主学习 / 090
“放学回家后第一件事就是写作业。”
——自觉学习，不用父母催促 / 090
“我要做饭，你自己写吧。”
——写作业，不用父母陪 / 093
“遇到不会的字词，自己查字典。”
——引导孩子学会使用工具书 / 097
“抄作业，就如同吃别人嚼烂的饭……”
——不抄别人的作业 / 100
第九章 做时间的主人——管理时间 / 104
“制订一份时间表，就不会浪费时间了。”
——给自己制订一份作息时间表 / 104
“早上起来记忆效果优选。”
——充分利用很好用脑时间 / 107
“最晚8 点写完！”
——给自己规定一个“截止时间” / 110
“等车时可以记几个单词。”
——零散时间别浪费 / 114
第三部分 掌握好方法，孩子学习更优秀
第十章 提高学习效率才能取得好成绩——学习效率 / 118
“数学成绩不理想，假期好好补补。”
——补齐自己的“短板” / 118
“学完一个单元，优选做份总结。”
——多做阶段性小结 / 122
“查找原因，争取不再重犯。”
——不要被同一块石头绊倒两次 / 125
“学累了，就出去玩一会儿。”
——劳逸结合，学习更有劲 / 128
第十一章 让自己成为记忆高手——多种记忆法 / 132
“理解透彻，就容易记牢了。”
——死记硬背没有用，理解才能加深记忆 / 132
“可以将单词写在卡片上。”
——小卡片有大用处 / 135
“单词之间有规律。”
——找出规律更好记 / 137
“将复杂的学习内容分开记。”
——多用分类法，记忆更轻松 / 141
第十二章 掌握好方法提高成绩——语文学习 / 143
“‘悲哀’的近义词是‘悲伤’……”
——巧用近义词和反义词扩大词汇量 / 143
“多读一些课外书。”
——好成绩从“悦”读开始 / 146
“将古诗的情景画下来。”
——巧妙利用画图记古诗 / 149
“写好了作文，多修改。”
——好作文就要改、改、改 / 153
第十三章 掌握方法是关键——数学学习 / 157
“分子相同看分母，分母大的分数小。”
——巧用儿歌学数学 / 157
“将例题亲自做一遍。”
——做好例题是关键 / 160
“挑自己没有掌握的多做做。”
——有选择地做课外题 / 163
“不要把试卷扔在一边。”
——数学试卷也要整理 / 166
第十四章 听说读写一个都不能少——英语学习 / 169
“吃饭之前也能记一两个单词。”
——随时随地记单词 / 169
“英语，要大胆说出来。”
——大胆表达，别怕说错 / 172
“多阅读，培养语感。”
——英语阅读必不可少 / 175
“写日记是一种不错的方法。”
——学着写英文日记 / 178
第十五章 齐头并进，不短缺——其他科目学习 / 181
“不同的知识，可以用不同颜色的笔来标记。”
——品德课上的颜色注释法 / 181
“多听音乐，多唱歌。”
——音乐课要动起来 / 183
第十六章 好方法让你轻轻松松上考场——考试 / 185
“考试前，不要紧张。”
——调整考前心态，避免考前综合征 / 185
“不要将时间都用在做难题上。”
——合理分配答题时间 / 189
“会做就做，不会做就跳过去。”
——遇到陌生题目别泄气 / 192
“将错题统一记在一个本子上。”
——考完，建立错题集必不可少 / 196