文学理论的实践视域

本书是云南省哲学社会科学创新团队成果文库之一种。本书重在阐述文学理论的实践特质问题，认为文学理论在发展过程中忽视了它所应植根并皈依的文学实践世界，成为孤寂、“自在”的理论王国，导致话语方式形成了巨大的文化区隔。据此前提，进一步从实践角度探讨文学理论的功能、价值以及理论机制问题，在实践走向、范畴开掘、原理反思、理论演进等方面对文学理论实践视域的展开提出重要设想，并立足学科体系、教学状态、文学现实和地方本土文学文化资源，对文学理论解决实践问题可能出现的偏差进行具体分析，探讨打开封闭的文学理论体系，在实践层面推进文学理论建设的可能性。尤为重要的是，突出了统一的多民族国家文学的丰富状及其价值，阐明这是拓展文学理论实践空间的一条重要路径。

张永刚：云南罗平人。文学博士，二级教授，现任曲靖师范学院副校长；云南省云岭教学名师、云南省高等学校教学名师、云南省高校教学科研带头人、云南省教书育人楷模、云南省首届教育功勋奖获得者。负责20余项国家省市科研课题和教育质量工程项目；共获20余项重量、省市级学术研究、文学评论、文学创作和很好教学成果奖。有著作12部(含合著)出版；在《文学评论》《北京大学学报》《文艺理论研究》《思想战线》《文艺理论与批评》《文艺争鸣》等刊物发表学术论文140余篇，多篇被《文艺理论》等刊物转载、摘要。

自序／001
第一章实践走向
一文学理论与文学实践／007
远离实践的理论状态／007
理论逻辑与实践特性／009
历史原因与外来影响／014
走向文学实践的方式／017
二基本思路与现状反思／023
三个认识与理论自觉／023
历史状态与现实处境／026
第二章范畴开掘
一“意识形态”与文学本质／039
文学特性与意识形态知识谱系／039
文学与意识形态的关联／043
意识形态是文学的一种价值／048
二“意识形态”与理论姿态／051
作为问题的文学意识形态性／051
审美与意识形态性／054
文学表现方式与意识形态／056
三文学理论研究对象思辨／060
文学理论研究对象的确定／060
理论品质对研究对象的／066
几种应该关注的观点／070
四形态认识与理论自觉／071
文学理论形态的构成／073
对文学理论基本形态的认识／076
第三章原理反思
一话语方式／081
独特的文学理论话语方式／081
话语方式的历史与现实状态／083
文学理论话语方式的内质／087
二知识、方法与思维／092
与教学紧密相连的文学理论／092
学科特性与教学实践矛盾／096
知识、方法和思维的关联／099
三学科定位与特点／104
学科定位／104
学科特点／107
四理论历程／109
中国文论发展脉络／109
西方文论发展脉络／113
马克思主义文论概要／119
第四章理论演进
一“言意论”／126
中国古代言意关系探讨／126
言意论的内在价值／132
二“范式”／139
“范式”对文学理论产生的影响／140
从“范式”看中国当代文学理论／144
范式建构的价值与可能／149
三“形式主义”／155
形式主义文论的内在逻辑／155
形式主义文论的发展过程／157
形式主义文论终结的原因／163
四现当代文学观念／172
现当代文学观念局限／172
文学观念的拓展路径／174
后现代提供的动力／175
多民族文学构建的基础／178
五诗歌方式／181
诗歌是一种什么方式／181
个人和时代的精神／184
第五章现象关注
一新时期文学理论／191
问题：丰富、单一与偏狭／191
导因：观念忽视与实践遮蔽／194
思路：理论价值寻找／198
前景：学派化多样共存／202
二在实践中生长的理论／206
课堂与学科／206
实践与逻辑／208
三中西方文论交流与融汇／213
西方文论资源／213
理论创新诉求／215
关注中国文学现实／217
四影视艺术亚文化形态／219
起点：与传统艺术的差异／220
条件：与现代文化的认同／225
意义：价值功能及其释放／229
第六章地方资源
一从边缘到中心／236
开启当代云南民族文学研究／236
主要倾向与不足／238
省外的研究与贡献／245
发展方向及理论设想／249
二富有特色的研究／253
丰富的研究状态／253
鲜明的地域特色／256
三地方化研究的价值／259
理论意义／259
研究深化／263
四城市文化与文学／265
城市：想象中的世界／266
边疆城市文化／273
后记／284