从阅读走向作文--聚文网

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内容简介

本书是作者主持的安徽省课题“新课标下初中生读写指导策略研究”以及“‘养育’中小学生语文素养的实践研究”课题的研究成果，分为四章：首先，通过当下语文学科阅读和作文剥离的现状分析，提出“读写相融，训练有序”的指导策略；其次，以初中阶段七、八、九三个年级为例，分年级遴选阅读精品书目120个左右，每个书目都有“走近作者”“阅读导航”，既培养学生阅读兴趣和习惯，又有效增加学生的阅读积累；再次，走向学生的阅读欣赏，从家庭、学校、社会不同角度，从情感到责任，理想到追求，从器物到科技，选取名家名篇和美文，提供适合学生的阅读和欣赏，有引读，有赏析，从内容到形式，让学生在不知不觉中进行人格的“养育”，同时体会作文的写法；最后，是作文的实践，是“养育”作文导写示例，着重对具体的全命题作文、半命题作文、话题作文导写示范，遴选一些精品课例。本书把学生的“学”放在首位，重在研究中小学语文阅读和作文两方面的学法指导，通过具体的教学实践，引领学生养成习惯、培养兴趣、培育能力、修炼内心、陶冶性情、塑造健全人格。

作者简介

金星闪，安徽庐江人，安徽省首批正不错教师，省学术和技术带头人，享受省政府特殊津贴，江淮名师，合肥市金星闪名师工作室主持人。践行“养育语文”的教学主张，长期从事中学语文教学研究。著有《作文教学的起点》等。靠前多所大学“国培计划”中小学语文国培班学员指导专家。
张曙，合肥市江淮学校党支部书记、校长。

奔跑在养育语文的大道上
第一章萌胜
第一节舯生網情况析
第二节網略
第二章阅读书目
第一节七年级书目及推荐理由
第二节八年级书目及推荐理由
第三节九年级书目及推荐理由
第四节七年级导读书目计划
第五节八年级导读书目计划
第六节九年级导读书目计划
第三章阅读欣赏
第一节 “器物”话题美文赏读
第二节 “自然”话题美文赏读
第三节 “家庭”话题美文赏读
第四节 “交流”话题美文赏读
第五节 “感谢”话题美文赏读
第六节 “友谊”话题美文赏读
第七节 “情感”话题美文赏读
第八节 “理想”话题美文赏读
第九节 “科技”话题美文赏读
第十节 “责任”话题美文赏读
第四章作文实践
第一节作文审题特训
第二节描摹瞬间细节写个性文章
第三节巧笔描绘凸现亮点展才情
第四节四类题型导引
第五节常备考题导写与拓展分析
第六节中考备考题导写
第七节初中生作文十大话题
第八节 “我的个人空间”导写
第九节 “有一天，我会___”导写
第十节 “错过的___”导写
主要参考文献

从阅读走向作文

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