新型农民教育培训的现状调查与理论思考--聚文网

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内容简介

新农村建设，是中国特色社会主义建设系统工程中的一项基础工程。对农民进行以培养“新型农民”为目标的教育培训，是深入有效推进新农村建设的必要前提和根本保证。本书选取全国15省市为大样本，采取抽样问卷和田野调查的方法，对包括政府部门、培训机构、农村农民在内的近万个对象进行调查研究，并提出了相应的对策建议。

作者简介

刘剑虹 1959年生，浙江临安人，教育学博士，现任湖州师范学院党委书记、研究员、博士生导师。浙江省高校中青年学科带头人、中国高等教育学会高等教育管理分会常务理事、国家自然科学基金管理学部通讯评议专家、浙江省哲学社会科学“十二五”规划学科组(教育学)成员。主要从事高等教育、民力教育、高等教育史等方面的研究工作。近年来，主持并完成国家社会科学基金和省部级课题十项，在《教育研究》、《比较教育研究》、《高等教育研究》、《华东师范大学学报》(教育科学版)等刊物发表论文一百多篇，出版著作和主编丛书多部。

绪论
第一章新型农民概念的界定与新型农民教育
第一节农民概念的演变及其三大功能
第二节新形势下的农村变革及新型农民概念的提出
第三节新型农民概念的界定对新型农民教育的意义
历史篇
第二章我国近代以来农民教育的变迁及其当代启示
第一节关于农民与农民教育的历史认知
第二节中国近代农民教育的历史发展
第三节中国近代农民教育的当代启示
第三章改革开放以来我国的农民教育与培训
第一节我国社会主义新农村建设的历程回顾
第二节改革开放后我国的农民教育与培训状况
第三节改革开放以来农民教育与培训的经验与启示
第四章国外农民教育培训的经验与启示
第一节农民教育培训的重要性
第二节美国农民教育培训
第三节意大利农民教育培训
第四节欧美农业教育与培训的启示
政策机制篇
第五章我国农民教育培训状况的整体调查与思考
第一节引言
第二节调研对象与方法
第三节调研结果与分析
第四节问题讨论与对策建议
第六章我国农民教育培训参与度调查与思考
第一节研究背景
第二节农民参加教育培训现状与心态调查的实证分析
第三节改进农民教育培训的对策建议
第七章我国新型农民教育培训管理体制研究
第一节引言
第二节新型农民教育培训政府管理体制的现状和矛盾
第三节新型农民教育培训政府管理的意义与价值导向
第四节协调治理下农民教育培训政府管理体制改革的提升路径
第八章我国农民教育培训机构参与现状调查与思考
第一节引言
第二节现状调研
第三节存在问题
第四节对策与建议
第九章中等职业学校参与农民培训的调查与思考
第一节中等职业学校参与农民培训的办学优势
第二节中等职业学校开展农民培训工作的调查
第三节中等职业学校农民培训工作的评价
第四节推进中等职业学校农民培训工作的建议
第十章新型农民的特质、成长机制及对策探索
第一节引言
第二节新型农民及其成长特质分析
第三节模型构建及假设提出
第四节研究方法和数据分析
第五节假设检验及结果分析
……

新型农民教育培训的现状调查与理论思考

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