高等教育改革发展专题观察报告.2017

本书分为19项专题观察报告，包括81个支项报告。专题观察报告和各支项报告紧密围绕高等教育改革发展，概括起来说，专题观察报告，从高等教育现代化建设的本质问题入手，从理论和实践上总结和论述了高等教育改革中涌现出来的十大问题。这十大问题是：发展院校研究，建立决策支持系统问题；教育信息化问题；产学研合作问题；高校教师薪酬管理问题；高校教师队伍专业化建设问题；高校素质教育和体育教学问题；创新创业教育问题；深化教育综合改革问题；各学科的内涵发展和建设问题；引才引智问题。各报告通过问卷调查、访谈、询问等多种方式，对全国800多所高校进行了全面、深入调研，之后进行了归纳、分析和实证，并上升到理论高度。这些专题观察报告，基本代表了当前高等教育理论和实践研究的方向和水平，具有一定的前沿性，其中不乏真知灼见：大多深入到高等教育很基本、本源层面，无论是在理论还是在实践上均有着重大的意义与价值。各专题观察报告质量整体较高，具有一定的理论深度和学术价值。

中国高等教育学会是由高等教育界有关社会组织、机构及教育工作者自愿组成的，从事高等教育科学研究、实践探索等活动的全国性、学术性、非营利社会团体。学会的宗旨是以马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，贯彻党和国家教育方针以及“百花齐放、百家争鸣”方针，恪守学术道德，开展高等教育理论与实际问题研究，推进行业自律和统筹协商，总结经验，探索规律，为建设高等教育强国服务。学会成立于1983年5月30日，靠前、第二届会长为蒋南翔，第三届会长为何东昌，第四、第五届会长为周远清，第六届会长为瞿振元。 现任会长为杜玉波。

第一章 发展院校研究建立治理决策支持系统
一、建立高校决策支持系统重要性
二、高校决策支持系统的现状分析
三、发展院校研究工作的未来展望
附：院校研究分会简介
第二章 推进教育信息化提升高校管理水平
一、高等教育信息化建设的基本情况
二、构建新型校园信息化服务系统的改革要求
三、高校信息化技术队伍建设问题
四、高等教育信息化建设的绩效评估
附：教育信息化分会简介
第三章 发挥产学研合作优势助推人才培养模式改革
一、我国产学研合作教育的概念内涵
二、我国产学研合作教育的发展历程
三、我国产学研合作教育的多样化实践
四、推进产学研合作教育的典型案例
五、新时期产学研合作教育的发展展望
附：产学研合作教育分会简介
第四章 探索引才机制改革谋划引智工作创新
一、我国引才引智工作的重大战略与政策变迁
二、引才引智服务高校国际化发展经验
三、高校引智工作创新发展保障研究
四、高校引才引智工作的机遇挑战与经验借鉴
附：引进国外智力工作分会简介
第五章 总结“十二五”经验深化教师分配制度改革
一、高校教师收入分配改革在深化
二、高校多元化用人机制的理论与实践研究
三、高校多元化用人与同工同酬问题研究
四、高校综合改革背景下的薪酬制度研究
五、国际高校人事薪酬制度的比较研究
附：薪酬管理研究分会简介
第六章 推进队伍专业化建设提升思政育人能力水平
一、高校辅导员队伍建设历史发展回顾
二、加强高校辅导员队伍建设的主要作法及成效
三、关注高校辅导员队伍建设的实践问题
四、高校辅导员队伍建设的未来展望
附：辅导员工作研究分会简介
第七章 提升校志编纂质量发挥文化育人功能
一、高校校志的纂修概览
二、高校校志的文化教育成效
三、高校校志编撰的问题思考
四、高校校志研究编撰的前景展望
附：校史研究分会简介
第八章 推进高校素质教育探索“书院制”培养模式
一、北京大学元培学院——中国特色博雅教育计划
二、清华大学新雅书院——“大类招生，通专融合”新动向
三、复旦大学新一轮书院制度——“文化育人”新理念
四、西安交通大学——“书院一学院”双院制度
五、湖北大学通识教育学院——“三二四”培养模式
六、汕头大学至诚书院——“三位一体”育人机制
七、青岛大学浮山书院——建造“精耕细作”教育生态新理念
八、其他大学的书院（学院）
九、书院制培养模式的类型与特征
附：大学素质教育研究分会简介
第九章 推进信息化教学创新教育教学模式
一、信息技术与教学融合的意义不断凸显
二、信息技术应用实践探索不断深入
三、在线开放课程建设案例推介
四、在线开放课程的国际经验
附：教学研究分会简介
第十章 抓好公共体育教学促进学生身心健康
一、落实高等学校体育工作的政策精神
二、推动高校体育教育的改革发展
三、高校体育教育改革的经验成效
四、新时代高校体育教育的问题思考
附：体育专业委员会简介
第十一章 推进创新创业教育培养“众创”时力军
一、高校创新创业教育进入“快车道”
二、创新创业教育改革在不断深化
三、高校创新创业教育经验案例研究
四、深化高校创新创业教育
五、国际高校创新创业教育的趋势及经验
附：创新创业教育分会简介
第十二章 深化工程教育改革提升工科人才培养质量
一、高校工程教育发展的现状、问题与趋势
二、高校工科人才培养模式典型案例
三、深化高校工程教育改革发展的对策建议
附：工程教育专业委员会简介
第十三章 深化学科综合改革彰显林科育人特色
一、涉林本科教育创新和农林人才培养计划实践
二、林业、风景园林专业学位教育综合改革实践
三、全国高校涉林学科建设情况分析
四、高等林业教育教材建设探索与展望
附：中国林业教育学会高等教育分会简介
第十四章 创新麻醉学科教育培养医学人才
一、我国麻醉学教育改革的背景条件
二、我国麻醉学教育的发展历程与现状
三、我国麻醉学专业教育的未来发展
附：医学教育专业委员会简介
第十五章 把握专业发展趋势推动学科专业改革
一、外国文学学科专业发展趋势
二、外国文学专业建设改革实践及案例
三、外国文学专业教师专业化发展
附：外国文学专业委员会简介
第十六章 提升秘书学科建设水平培养高素质秘书人才
一、秘书专业教育的深化改革与发展探索
二、秘书学专业实践能力培养路径
三、秘书专业教育的经验总结与工作展望
附：秘书学专业委员会简介
第十七章 注重财经高校内涵发展创新财经人才培养模式
一、加强财经高校的思政教育
二、发展财经高校创新创业教育的举措
三、财经高校人才培养的国际化路径
四、财经高校的师资队伍建设
五、财经高校人才培养模式的创新与探索
附：高等财经教育分会简介
第十八章 立足改革发展新形势探索自学考试新思路
一、全国自学考试发展总体情况概述
二、自学考试发展面临的全新形势
三、国际继续教育发展的特点和启示
四、自学考试创新发展的整体思路
五、自学考试创新的实践案例研究
附：自学考试分会简介
第十九章 深化教育综合改革推进示范基地建设
一、高校继续教育示范基地的建设创新
二、高校继续教育示范基地建设成效
三、高校继续教育示范基地建设项目评价
四、案例：清华大学实施继续教育全覆盖全过程管理
附：继续教育分会简介
后记