民初国学运动兴起视域下的四川国学学校研究

在晚清民初过渡时期，中国读书人在中西文化竞争之中，对如何保存传统文化体现出重要关怀。面对传统文化在近代遭遇的尴尬境地，读书人努力重塑自身的文化认同与文化自信，这里面所涉及近代中国文化脉络、学术传统、士人心态、权力纷争等错综复杂关系，折射出诸多面相。
由杨毅丰著的《民初国学运动兴起视域下的四川国学学校研究》以清末民初国学运动兴起为视角，将四川国学学校作为个案，探讨学校课程设置如何彰显过渡时代新特色?地方政权如何对国学学校扶持与控制?近代四川传统教育从书院到学堂再到大学过渡过程中，四川国学学校如何起到传承作用?透过学校办学中政学间复杂关系、教师成就、学生转变、不同学术观点碰撞等多重因素，有助于客观评价四川国学学校在近代国学运动时期应有的历史地位。

杨毅丰，男，汉族，1985年12月生，四川省绵阳市人。本科、硕士、博士阶段先后求学于四川师范大学、四川大学、北京师范大学，2015年获历史学博士学位。现任教于西南科技大学马克思主义学院，承担全校本科生《中国近现代史纲要》、《中国近现代战争史》、研究生《中国近代史史料学与方法论》、《中国近现代基本问题专题研究》等课程教学工作，主持省部级课题l项，地市级课题5项，发表学术论文多篇，主要研究领域：中国近代思想文化史，中国共产党党史。

序言
绪论
一 选题缘起
二 研究现状
三 史料分析
四 相关界定
五 研究内容
第一章 冲击与转型：清末民初四川传统教育的变革
第一节 近代学人应对传统文化面临的挑战
一 近代士人对西学的接纳与迎拒
二 国学概念形成与国粹保存争议
第二节 晚清蜀学重新崛起与学脉传承
一 蜀学源流及其地域学术之特色
二 经世之风下蜀学的崛起及师承
第三节 晚清四川传统教育制度的嬗变
一 四川书院改制学堂的纠结
二 四川存古学堂发展的兴衰历程
小结
第二章 权力与学术：民国初期国学学校的曲折发展
第一节 川省各界延续国学教育的努力
一 从存古学堂到国学院的转型
二 学校初创时师资与新旧班不同生源
三 教学日常中尊孔与容纳西学并行
四 政治权力对学校日常事务的介入
第二节 国学学校在艰难曲折中的办学
一 游离于部章之外的易名周折
二 学校在国学教育上的继承与变通
三 国学学校办学经费的困境
四 动荡政局下国学学校的艰难维持
第三节 学校治校的新举措与最后归宿
一 校风整顿与学生成绩考核的措施
二 学校以多种途径为毕业生寻出路
三 近代大学兴起与国学学校归宿
小结
第三章 趋新与守旧：不同学术观点交织下的师生世相
第一节 辛亥刘师培人蜀后的学术活动
一 入蜀之困与川省学界之助
二 在国学学校的教学与学术整理
三 教学之余关注政治
第二节 学校师生不同经学观点的交错
一 廖平出任校长与其经学思想的递变
二 “今”“古”经学诠释的互动
三 学生的学术探讨彰显独立思考之精神
第三节 学校教师在思想上趋新与保守
一 国学学校教师的学术交谊
二 新文化思潮与复古观念的碰撞
小结
第四章 发掘与整理：国学学校取得学术研究的成绩
第一节 创办国学会以砥砺学术之研究
一 近代四川专门学会的建立
二 国学学校成立四川国学会
第二节 专业学术杂志的刊行与革新
一 国学杂志的创办及销售渠道
二 国学杂志上学术问题的讨论
三 国学研究文章体例的变化
第三节 学校教师搜集文物古籍的进展
一 金石文物的考证与选取
二 搜集方志古籍的多种途径
小结
第五章 专攻与专业：比较视域下国学学校的教育反思
第一节 国学学校与无锡国专的比较
一 “公立”与“私立”的区别
二 两校在教学模式上的异同
第二节 国学学校与北大国学门的比较
一 北大国学门整理研究国学的实践
二 两校在国学研究方式上的不同
第三节 近代传统国学教育的反思
一 近代国学专门学校归宿的反思
二 科学方法研究传统国学的反思
小结
结语
参考文献
后记