吹响合作的美妙乐章

《吹响合作的美妙乐章：小学口琴教学中培养学生合作表演能力的教学策略研究》是一线小学音乐教师在口琴教学中提高学生合作表演能力教学实践的经验和感悟，包括理论探究、教学设计、案例分析等内容。

万晓春，上海市浦东新区高桥镇小学音乐教师中国音乐家协会？尔夫专业委员会会员上海市教育学会中小学音乐教学专业委员会会员，上海市音乐家协会合唱专业委员会会员1998年被评为上海市浦东新区音乐骨干教师2001年获“上海市艺术教育优选个人”荣誉称号，2006年被评为上海市首届名师名校长后备2007年获“上海市园丁奖”，2007年被评为中学不错教师，2007年被评为上海市浦东新区音乐学科带头人，2011年9月至2017年9月担任上海市浦东新区小学音乐兼职教研员2014年被评为上海市浦东新区音乐学科领军人物后备。

绪论/1
第一节研究的缘起/1
第二节研究的目的、意义、目标、内容和方法/16
第三节实施的方法与手段/20
第四节研究拟解决的关键问题和创新之处/31
第五节研究的成效与意义/33
第一章小学口琴教学理论探究/35
让口琴走进学生的音乐课堂/35
浅谈音乐课堂教学中的口琴教学/38
小学口琴教学中教学策略的实践与探究/41
口琴教学中提高学生音准及识谱视唱能力的实践与研究/46
分阶段掌握口琴基本吹奏能力培养学生学习兴趣/50
口琴教学中结合吹奏与律动促进创造性思维的实践研究/55
口琴教学中多种感官联动，提高学生合作表演能力/60
在口琴教学音乐各要素的处理中培养学生的综合表演能力/65
在口琴分层教学中培养学生的合作表演能力/69
论口琴社团中学生合作表演能力的培养/75
第二章小学口琴教学设计/82
课题：第三单元课间唱——《哦，十分钟》/82
课题：第一单元甜美的梦幻唱——《叶儿船》（第一课时）/85
课题：第三单元牧笛声声听——《紫竹调》/89
课题：第三单元牧笛声声唱——《紫竹调》（第一时）/92
课题：第四单元快乐的少年听——《各国儿童心连心》/95
课题：第二单元美妙的旋律唱——《我们大家跳起来》/99
课题：第三单元课间唱——《我给太阳提意见》/103
课题：第一单元异国风情唱——《剪羊毛》/107
课题：第一单元来跳舞唱——《乃哟乃》（第一课时）/112
课题：第四单元夜色美唱——《夜晚多美好》（第一课时）/116
第三章小学口琴教学案例分析/120
《小宝宝要睡觉》教学案例分析/120
《小雨沙沙》教学案例分析/122
《粉刷匠》教学案例分析/124
《小步舞曲》教学案例分析/127
《康康舞曲》教学案例分析/129
《闪烁的小星》教学案例分析/131
《我的小宝宝》教学案例分析/133
《伦敦桥》教学案例分析/135
《理发师》教学案例分析/137
《洋娃娃和小熊跳舞》教学案例分析/139
《欢乐颂》教学案例分析/141
《划小船》教学案例分析/143
《春天的歌》教学案例分析/145
《黄昏》教学案例分析/147
《铃儿响叮当》教学案例分析/149
《火车快跑》教学案例分析/151
《愉快的梦》教学案例分析/153
《行进到普勒多利亚》教学案例分析/155
《红蜻蜓》教学案例分析/158
《可爱的家》教学案例分析/160
《小白船》教学案例分析/162
《平安夜》教学案例分析/164
《天空之城》教学案例分析/167