在思行合一中成长--聚文网

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内容简介

本书系《走进广州好教育丛书·好教师系列》之一，全书以作者“不做教育局干部，要到学校当老师”为开篇，以“思行合一，师生共长”为主题，详述了作者如何看待学生发展，如何进行教学主体发展研究和课堂教学实效性研究，如何提出六要素教学方式等方面的内容，对教育教学方法、教育科研具有一定的借鉴和启发意义。

第一章从学校到机关，十年磨一剑1
一、弃政从教，立志做一名好教师1
二、十年磨炼后成为教育行政管理者5
第二章从内地到广州，在教硏中成长10
一、离乡南下，重返教坛10
二、专职教研，提出"三有"教学要求14
第三章从行政到业务，在专业中发展27
一、再入机关做教育行政管理工作27
二、重回教研，登上专业发展的高峰30
第四章在解决问题中发现六要素教学方式40
一、向课堂要质量，提高课堂实效性40
二、向科研要质量，寻求科研引领41
三、主持区级重点课题，研究课堂教学实效性41
第五章在教育实践中尝试六要素教学方式92
一、结合区情，开展教学领域深化素质教育活动
二、主持省级课题，完善六要素教学方式96
三、研究六要素教学方式97
第六章在较大范围内推广应用六要素教学方式133
一、行政推动，六要素教学方式在全区被推广应用
二、主持重量课题，实践六要素教学方式134
三、推广应用六要素教学方式136
第七章理论提炼，思行合一的六要素教学185
一、教学的三重境界185
二、思行合一的教学188
三、思行合一教学的理论基础191
四、思行合一教学的现实意义194
五、思行合一教学的实施196
第八章成长感悟，做有教学思想的教师226
一、教学思想的源泉226
二、教学思想的凝练228
三、思行合一教学思想的形成228

在思行合一中成长

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