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内容简介

当今是网络高度发达的信息时代，网络教育已成为教育发展的必然趋势，课程网站与微课学习平台的构建，实现了教学资源的网络化，是网络教育的关键环节，在学校教学中起着举足轻重的作用。

作者简介

段新娥，山西临汾人，毕业于山西师范大学，获硕士学位。现为山西工程技术学院副教授，阳泉市信息化项目咨询审核验收专家。
发表学术论文20余篇，主编教材6部，参编教材8部，主持并完成山西省教育厅规划课题1项、山西省教育厅质量工程教学改革创新项目1项，山西工程技术学院课题2项。
指导学生撰写的论文在2007年“兴晋挑战杯’’竞赛中获省级二等奖，指导学生参加“互联网+”大赛获山西赛区二等奖。2017年获山西省教学成果二等奖。

第1章绪论
1.1研究背景与确定选题
1.1.1研究背景
1.1.2确定选题
1.2国内外研究现状综述
1.2.1微课程国内外研究现状
1.2.2基于工作过程的课程开发国内外研究现状
1.2.3关于计算机专业课程开发案例的研究
1.3研究目的与意义
1.3.1研究目的
1.3.2研究意义
1.4主要解决的问题
1.5创新点
第2章教学平台建设的相关概念与理论
2.1相关概念
2.1.1碎片化时代
2.1.2网络教学平台与精品课程
2.1.3微课
1.1.4微学习
2.1.5翻转课堂
2.1.6微课程与传统课程的区别
2.1.7微课、慕课与网络课程
2.2相关理论
2.2.1皮亚杰建构主义理论
2.2.2布鲁纳的发现学习理论
……

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