农民工随迁子女的社会融合--聚文网

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内容简介

本书借助社会融合理论及符号互动理论，判定农民工随迁子女社会融合的现状及所出现的问题；调研随迁子女与城市社会融合的各个维度的具体情况及农民工家庭生活方式、工作性质、对子女教育的投入等情况；综合分析农民工及其子女与城市社会的互动与融合中的问题及原因，并提出在教育的关照下对随迁子女的社会融合问题进行阐释与解释；运用人类发展生态学理论探讨随迁农民工子女社会融合的状况及教育应对措施，即在人类发展生态学理论基础上建构一种在多部门联合的框架下，促进农民工自身社会融合及其子女教育发展的生态支持网络体系，旨在促进农民工及其子女更有效的融入城市社会及城市社会主动接纳的和谐社会的营建。

作者简介

乔金霞，河南南阳人，汉族，教育学博士。先后在华中师范大学获得硕士和博士学位。现主要从事教育基本理论和教育史的研究与教学工作。近年来，主持完成教育部等省部级课题三项，发表学术论文十余篇。

第一章导论／1
第一节研究缘起／3
第二节研究现状／8
第三节研究思路与方法／33
第四节本书的创新与不足之处／35
第二章农民工随迁子女社会融合的教育观照／40
第一节相关概念辨析／40
第二节教育与农民工随迁子女社会融合的关系厘定／45
第三节教育观照下农民工随迁子女社会融合的理论基础／52
第三章农民工随迁子女社会融合教育的现状／63
第一节资料来源和分析工具／64
第二节农民工随迁子女社会融合概况／66
第三节家庭背景与农民工随迁子女的社会融合／73
第四节学校行为对农民工随迁子女社会融合的影响／83
第四章农民工随迁子女难融合的归因分析／89
第一节制度性因素／89
第二节城乡文化教育差异／103
第三节城乡交往互动的缺憾／119
第五章对教育促进随迁子女社会融合的理解与解释／132
第一节社会融合理念／133
第二节公办学校：随迁子女社会融合中的可为与应为／142
第三节差异教学：随迁子女教育融入的正面应对／153
第六章小市民：一个特殊的社会融合群体／165
第一节新市民群体的出现／165
第二节小市民的家庭融合教育探讨／169
第七章随迁子女社会融合教育模式的构建／179
第一节随迁子女社会融合的基石：微观教育环境营建／180
第二节互动交往：营建随迁子女社会融合的中介环境／195
第三节随迁子女社会融合的外在环境系统营建／199
参考文献／216
附录／233
致谢／240

农民工随迁子女的社会融合

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