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如何有效运用阅读教学策略?

如何有效运用阅读教学策略?

  • 字数: 122000.0
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 教育科学出版社
  • 作者: (美)露西·麦考密克·卡尔金斯(Lucy McCormick Calkins) 著;林玲 译
  • 出版日期: 2018-04-01
  • 商品条码: 9787519113926
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 158
  • 出版年份: 2018
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精选
内容简介
本书系部门重点选题“阅读教学新视野丛书”中的一本。“阅读教学新视野丛书”(The Art of Teaching Reading)原本是美国高等师范院校及培训机构供师范生选用的阅读教学教材,作者露西·麦考密克·卡尔金斯系哥伦比亚大学师范学院课程与教学论专业教授,她长期在美国纽约等城市的多所中小学校开展阅读与写作教学实验,“阅读教学新视野丛书”即这一实验的研究成果。引进过程中,编辑基于原著内容结构,将原著拆分为四个分册,《如何运用有效的阅读教学策略?》是其中的第二本,本书重点讨论了基于阅读教学实验得出的若干有效的阅读教学策略,如分级阅读策略、课堂阅读评价策略等。
目录
第一章创建班级分级图书馆
概况:在教室里如何给图书分级
设计、调整分级体系
探索自己的方式
分级如何影响教学
小学高年级的图书分级
第二章将阅读评估带入班级教学
快速地为学生选择大致可读的书
理解和支持学生的阅读习惯、价值观、自我认知
理解学生阅读的策略和信息资源
对自己的教学负责
使用评估系统,制订多层次的教学计划
第三章支持在意义理解、文字或阅读流畅性方面有困难的阅读者
研究阅读困难学生,为它们制订学习方法和计划
知道阅读困难学生的一般性原则
让学生讲注意力转移到意义理解上
……

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