教育科研方法

本书旨在培养胜任基础教育科研任务、具有创新精神的实践能力的高素质、研究型教师。全书突出教育研究方法的科学性、实用性和操作性，着重介绍中小学教师开展教育研究所必须掌握的基础知识、基本方法和一般步骤，辅以大量实例，帮助读者树立明确的教师研究意识，提高读者应用教育研究解决教育实践问题的能力。

第一章 科学研究与教育研究
第一节 科学与科学研究
一、科学与科学方法
二、科学研究的过程
第二节 教育研究的性质、范式和类型
一、教育研究的性质
二、教育研究的范式和类型
第三节 教育研究中的伦理问题
一、以人为被试的研究中的伦理问题
二、定性和定量研究中的道德问题
第二章 教育研究的过程
第一节 研究问题的确立
一、教育研究问题的来源
二、确定教育研究问题的步骤
第二节 研究设计的选择
一、三种常见的研究设计范式及其特点
二、定量研究
三、定性研究
四、混合研究
第三章 实验研究
第一节 实验研究概述
一、实验研究的含义及特点
二、实验研究的局限性
三、实验研究的效度
四、实验研究的基本问题
第二节 实验研究的模式
一、实验研究的类型
二、实验研究的基本范式
三、实验设计的一般步骤
第四章 准实验研究
第一节 准实验研究概述
一、准实验研究的含义
二、准实验研究的条件
三、准实验研究的特点
四、准实验研究的适用范围
第二节 准实验研究的模式
一、单组准实验设计
二、多组准实验设计
三、发展性研究方法
第五章 教育观察法
第一节 教育观察法概述
一、教育观察法的含义及特点
二、教育观察法的作用
三、教育观察法的基本类型
第二节 观察法的运用
一、做好观察前的准备工作
二、进行实际观察
三、做好观察记录
四、做好观察记录的整理
五、观察注意事项
第三节 几种常用的观察记录方法
一、日记描述法
二、轶事记录法
三、时间取样法
四、事件取样法
五、行为核查表
六、等级量表
七、描述量表
第六章 教育调查法
第一节 教育调查法概述
一、教育调查法的含义及特点
二、教育调查法的类型
三、教育调查法的运用步骤和要求
第二节 问卷调查
一、问卷结构
二、问卷设计的思路
三、问题的形式及答案的设计
四、问卷调查的实施
第三节 访谈调查
一、访谈调查的含义及特点
二、访谈的类型
三、访谈的实施
第四节 调查表调查
第七章 教育测量法
第一节 教育测量法概
一、教育测量的含义
二、测验与量表的分类
三、教育测量研究的步骤
第二节 教育测量中量表的编制
一、量表中题目的初步编制
二、抽样与试测
三、项目分析、
四、项目的编排和量表的标准化
五、测量量表的鉴定
六、量表与测验的使用
七、量表与测验的评分
八、量表分数的解释
第八章 历史研究
第一节 历史研究概述
一、历史研究的含义
二、历史研究的主要作用
三、历史研究的特点
四、历史研究在教育科学中的应用范围
第二节 历史研究的过程
一、历史研究的具体方法
二、历史研究的步骤
三、历史研究中的注意事项
第九章 教育行动研究
第一节 教育行动研究概述
一、教育行动研究的产生与发展
二、教育行动研究的含义及特点
三、教育行动研究的意义
四、教育行动研究的优点、局限性和基本类型
第二节 教育行动研究的基本步骤
一、教育行动研究的主要模式
二、教育行动研究的步骤
三、撰写并公开研究报告
第十章 资料的分析与处理
第一节 描述统计
一、量化资料的初步整理
二、集中量数
三、差异量数
四、相关系数
第二节 推论统计
一、参数估计
二、假设检验
第三节 定性资料的分析与处理
一、定性资料的整理和初步分析
二、资料的归类和深入分析
第十一章 教育研究论文的撰写
第一节 教育研究论文的结构
一、教育研究论文的一般结构
二、各类教育研究论文的具体结构要求
第二节 教育研究论文的撰写
一、撰写教育研究论文的意义
二、撰写教育研究论文的基本要求
三、撰写教育研究论文的基本程序和具体技巧
四、撰写教育研究论文应注意的问题
参考文献