希腊古风时代的诗教研究--聚文网

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内容简介

上官剑著的这本《希腊古风时代的诗教研究》立足于古希腊文献本身，展现古希腊人自身对诗歌及诗教的态度。研究从“诗教的权柄”着手，分析诗教为何能担负起古风时代的教化重任。首要原因是古风时代的希腊人深信诗歌代表的是“真理”，诗为神启，是以史诗能成为希腊人的律法及伦理依据。其次诗教包含了诸多积极因素如寓教于乐、寓教于生活、以经典文本为教材等；然后分析了古风时代诗教理念的变迁。其理念虽不断蜕变分化，但始终有一条隐形的脉络贯穿其中；对诗教的实践研究主要从诗教发生的场域着手，包括蒙学阶段的家庭诗教、由有名诗人带领的“私教圈子”、制度化的城邦合唱团、夜间的会饮等，较为完整地描绘了古希腊的诗教实践；很后探讨了诗教没落并为智者的“艺”学所替代的原因和过程。

作者简介

上官剑：高等教育学博士，湖南师范大学教育科学学院副教授，俄亥俄州立大学古典学系访问学者。湖南师范大学高等教育学专业硕士生导师，比较教育学专业硕士生导师。主要著作有《大学超越论》，在《高等教育研究》等期刊发表学术论文20余篇。主要研究领域为古典教育学、教育哲学等。

引言
第一章诗教的权柄
第一节诗为神启
第二节神爱诗人
第三节人与神：渐行渐远
第二章诗教的魅力
第一节诗是“事物的心灵”
第二节诗之两刃
第三章诗教的理念
第一节 “完美的英雄”――《荷马史诗》的人才规格
第二节 “正义的人”――赫西奥德“教谕诗”的人才规格
第三节从“神话语境”到“城邦语境’，――提尔泰奥斯和梭伦的“教谕诗”
第四节 “回到”荷马――品达的教育理念
第四章诗教的践行
第一节史诗中的“家庭教育”
第二节私学之所：诗人的“圈子”
第三节另样公学：城邦合唱队
第四节研讨会的前身：会饮
第五章诗教的黄昏
第一节为谁而歌？
第二节诗与利
第三节智者的兴起
结语
后记

希腊古风时代的诗教研究

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