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儿童青少年与家庭社会工作评论

儿童青少年与家庭社会工作评论

  • 字数: 381000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 华东理工大学出版社
  • 作者: 石丹理,韩晓燕,梁倩仪 主编
  • 出版日期: 2018-05-01
  • 商品条码: 9787562854432
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 317
  • 出版年份: 2018
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精选
内容简介
本书是系列集刊的第五辑,旨在讨论青少年正面成长的重要性,介绍“共创成长路”田家炳青少年正面成长计划在中国大陆的发展情况。本书主要有以下内容:(1)通过介绍“共创成长路”田家炳青少年成长计划的课程发展、推行及评估,概述计划的过去和未来;(2)探讨“共创成长路”计划与基础教育课程改革、与社会主义核心价值观的一致性;(3)在具体课程实践上,探讨将共创课纳入内地中学常规课程体系的可行性,并对实际实施中如何结合以上课程上好共创课提出建议;(4)在课程设计上,探讨“共创成长路”初、高中课程设计与“中学生核心素养”的共通点,对长远落实“核心素养”的培育提出实践思路。相信本专辑对“共创成长路”田家炳青少年正面成长计划的理论与实践经验的探讨及当中呈现的正向视角,能给读者、实务工作者和服务对象带来更大的赋能,亦能为学校社会工作、辅导工作及青年工作的发展提供借鉴。
作者简介
石丹理,香港理工大学协理副校长、应用社会科学系讲座教授,华东师范大学顾问教授、澳门镜湖护理学院荣誉教授、香港心理学会院士。主要研究领域为社会福利、社会工作、儿童青少年和家庭研究等,其领衔主持的“共创成长路”青少年培育计划是靠前学术界认可的专享华人地区青少年正面培育计划。已出版专著120本,发表的书籍文章228篇,靠前学术期刊文章超过500篇。目前担任Journal of Youth Studies和Applied Research in Quality of Life总编辑,同时也是多本靠前学术期刊编辑委员会委员。现任香港特区政府禁毒常务委员会和家庭议会。分别于2000年和2013年获特区政府颁授的铜紫荆星章和银紫荆星章。
韩晓燕,哲学博士(社会福利专业),上海市浦江人才,国家二级心理咨询师。毕业于香港中文大学社会工作学系,现为华东师范大学社会发展学院教授,博士生导师。主要研究领域为社会福利、社会工作、婚姻家庭和青少年。
梁倩仪,香港理工大学应用社会科学系助理教授。香港注册社会工作者,从事社会工作多年。曾在一间社会服务机构任职服务主任,负贵统筹及督导之服务包括青少年服务、学生辅导服务、社区工作、露宿者服务、家庭支持服务等。研究领域包括青少年正面成长、贫穷问题、家庭关系及家长教育等课题。
目录
“共创成长路”田家炳青少年正面成长计划概述——课程发展、推行及评估29
“共创成长路”计划与基础教育课程改革58
“共创成长路”课程与社会主义核心价值观教育的一致性72
如何将“共创成长路”课程纳入内地的中学课程体系87
从田家炳“共创成长路”初高中课程设计和实践经验思考“中学生核心素养”的培育100
“共创成长路”田家炳青少年正面成长计划——高中课程:单元设计及理念115
田家炳“共创成长路”高中课程2017年修订版的设计理念——基于中国大陆青少年常见问题之探讨140
融合中西育人理念,提升校本德育实效——《共创成长路》德育校本课程建设的认识与实践157
以德为本,共创成长——“共创成长路”德育校本课程建设的实践探究165
行走在“共创成长路”上——苏州市田家炳实验初级中学德育校本课程教学探索174
“共创成长路”课程在中学的教育实践——以蚌埠田家炳中学为例182
共设教学情境,开辟育人新径-试析“共创成长路”正面育人模式190
创新德育模式促进学生成长——“共创成长路”田家炳青少年正面成长课程在汕尾田中的实践197
共创·共勉·共成长——惠州市第九中学践行“共创”的举措与收获206
共创成长路我们一起成长——白银市田家炳中学“共创成长路”报道215
在“共创”道路上同行——关注生命静待花开223
立德树人,田创——记“共创成长路”德育课程在九江田中的开展228
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