儿童教育心理学--聚文网

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内容简介

阿尔弗雷德·阿德勒著的《儿童教育心理学》讲述的是儿童在成长的过程中会出现各式各样的问题，问题儿童的“不良”行为只是问题的表面现象。奥地利心理学家、教育家、精神病学家阿德勒基于《自卑与超越》的思想，从个体心理学的人格统一性和整体性出发，引用延展中的具体案例，讲述了人类的发展是一个不断追求完善自我的过程。不少儿童由于心理发育不成熟，过度追求优越感而造成性格扭曲。对于儿童为了补偿自卑而追求优越感的心理，他提出了相应的教育方式，对家长和老师而言意义重大，值得每位教育者用心阅读和借鉴。

作者简介

阿尔弗雷德·阿德勒（1870-1937）奥地利心理学家、精神病学家，个体心理学创始人，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父。著有《个体心理学的实践与理论》《自卑与超越》《理解人类本性》等著作。1920年后任教于维也纳教育学院，成立儿童指导中心；1976年，以他的心理学理念为基础而成立的S.T.E.P.父母效能培训课程风靡西方。
海韵，国家二级心理咨询师，青少年教育办公室特聘心理专家，主攻青少年和儿童心理，从业十余年，累积了几千例家庭案例。

引言
第一章人格的统一性
第二章对优越感的追求及其对教育的意义
第三章追求优越感的引导
第四章儿童的自卑情结
第五章儿童的成长：防止自卑感
第六章社会情感及儿童的发展障碍
第七章儿童在家庭中的处境：这种处境的心理感受和补救方法
第八章新环境的考验
第九章儿童的学校教育
第十章外界环境的影响
第十一章青春期和性教育
第十二章教育失误
第十三章教育父母
延展之一：个体心理问卷
延展之二：案例及讨论

儿童教育心理学

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